Julho+-+matutino

http://www.suapesquisa.com/pesquisa/formas_de_relevo.htm http://www.brasilescola.com/geografia/tipos-relevo.htm Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || http://www.colecaoferinha.com.br/ fizeram o cadastro e comearam a montar suas histórias. ||  || http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_contempor%C3%A2nea http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=354 Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=geografia Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_contempor%C3%A2nea http://www.itaucultural.org.br/aplicexternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=354 Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || http://www.suapesquisa.com/pesquisa/formas_de_relevo.htm http://www.brasilescola.com/geografia/tipos-relevo.htm Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=quebra-cabe%E7a e realizaram atividades de quebra-cabeça. Recursos: internet/ sites de jogos ||  || http://storybird.com/ e continuaram montando suas histórias. Recursos: internet/ site de montagem de histórias. ||  || http://pt.wikipedia.org/wiki/Arte_do_Antigo_Egito http://www.historiadaarte.com.br/arteegipcia.html Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || [] Recursos: internet/ site de pesquisas. ||  || [] Recursos: internet/ site de pesquisas. ||  || [] Recursos: internet/ site de pesquisas. ||  || http://www.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=guerra+fria&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=BoY0TPjaFJCsuAfJw6zDBg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CDsQsAQwAw http://www.tvcultura.com.br/aloescola/historia/guerrafria/index.htm http://www.suapesquisa.com/guerrafria/ Recursos: internet/ sites de pesquisa. ||  || Recursos: Power point. ||  || [] [] Recursos: internet/ site de pesquisas. ||  || Motora || Fazer com que os estudantes desenvolvam a coordenação através dos jogos educativos || Os estudantes com o auxílio das professoras regente e da STE acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br, onde escolheram a opção QUEBRA CABEÇA onde os mesmos realizaram as atividades de montar figuras desenvolvendo desta forma sua coordenação. ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/07 || 1ª || 6ºB || Vânia || Geografia || Tipos de relevo. || Levar o educando a conhecer e verificar a s diversas formas de relevo. || Os estudantes acessaram a internet, pesquisaram sobre o conteúdo e copiaram no caderno o que acharam mais importante.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 02/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aulas programadas - Jogo do Brasil na Copa do Mundo 2010. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas programadas - Jogo do Brasil na Copa do Mundo 2010. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas programadas - Jogo do Brasil na Copa do Mundo 2010. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas programadas - Jogo do Brasil na Copa do Mundo 2010. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aulas programadas - Jogo do Brasil na Copa do Mundo 2010. ||   ||
 * 05/07 || 1ª || 6ºA || Marcos || Língua Portuguesa || Histórias em quadrinhos || Desenvolver o prazer pela leitura. || Os estudantes acessaram o site
 * ^  || 2ª || 9ºA || Vânia || Artes || Arte Contemporânea || Identificar as principais obras e artistas deste período artístico. || Os estudantes acessaram a internet, pesquisaram sobre o conteúdo e copiaram no caderno o que acharam mais importante.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos micros - técnicos da COTEC ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção dos micros - técnicos da COTEC ||   ||
 * ^  || 5ª || 8ºA || Meiriele || Geografia || Blocos econômicos da América || Identificar os blocos economicos existentes na América e identificar a localização dos países americanos. || Os estudantes pesquisaram sobre quais são os blocos economicos do continente americano e os países que fazem parte, passaram para o caderno e depois depois fizeram atividades sobre mapa da América no site de atividades educativas.
 * 06/07 || 1ª || 9ºB || Vânia || Artes || Arte Contemporânea || Identificar as principais obras e artistas deste período artístico. || Os estudantes acessaram a internet, pesquisaram sobre o conteúdo e copiaram no caderno o que acharam mais importante.
 * ^  || 2ª || 6ºB || Vânia || Geografia || Tipos de relevo. || Levar o educando a conhecer e verificar a s diversas formas de relevo. || Os estudantes acessaram a internet, pesquisaram sobre o conteúdo e copiaram no caderno o que acharam mais importante.
 * ^  || 3ª || 2ºB || Vânia || Produções Interativas || Histórias Infantis || Trabalhar concentração e memória. || Os estudantes acessaram o site
 * ^  || 4ª || 9ºB || Claudenice || Língua Portuguesa || Crônicas || Produzir crônicas utilizando o aplicativo Storybird. || Os estudantes acessaram o site
 * ^  || 5ª || 6ºC || Vânia || Artes || Arte Egípcia || Conhecer os diferentes estilos da arte egípcia. || Os estudantes acessaram a internet, pesquisaram sobre o conteúdo e copiaram no caderno o que acharam mais importante.
 * 07/07 || 1ª || 1ºA || Vânia || Produções interativas. || Histórias Infantis. || Adquirir o gosto pela leitura e escrita. || Os estudantes pesquisaram histórias infantis, para posterior recontagem na sala de aula.
 * ^  || 2ª || 6ºC || Vânia || Artes || Histórias Infantis. || Adquirir o gosto pela leitura e escrita. || Os estudantes pesquisaram histórias infantis, para posterior recontagem na sala de aula.
 * ^  || 3ª || 5ºB || Vânia || Produções interativas. || Histórias Infantis. || Adquirir o gosto pela leitura e escrita. || Os estudantes pesquisaram histórias infantis, para posterior recontagem na sala de aula.
 * ^  || 4ª || 9ºA || Leandra || História || Guerra Fria || Identificar os principais episódios da Guerra Fria. || Os estudantes pesquisaram na internet sobre o conteúdo, para posterior montagem de slides.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 08/07 || 1ª || 5ºA || Aparecida Nascimento || Ciências || Sistemas do corpo humano. || Conhecer os sistemas do corpo humano. || Os estudantes continuaram a montar os slides sobre o conteúdo.
 * ^  || 2ª || 6ºA || Vânia || Artes || Arte Egípcia || Conhecer as obras deste período. || Os estudantes pesquisaram sobre o conteúdo.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 09/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * 10/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Atestado médico. ||   ||
 * 27/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * 28/07 || 1ª || 1º A || Vânia || Produção Interativa || Coordenação
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||
 * 29/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponibilizada e não utilizada. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - REUNIÃO NTE/STE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião NTE/STE ||   ||
 * 30/07 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Reunião de pais e mestres ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião de pais e mestres ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Reunião de pais e mestres ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL-LIVRE ||   ||

**TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR**

06 Professores || 16 aulas ||
 * **PROFESSOR** || **TOTAL DE AULAS - 08/2010** ||
 * Maria Apª Soares Nascimento || 01 ||
 * Claudenice Bastos || 01 ||
 * Leandra Regina Benedito Vançan || 01 ||
 * Marcos Antonio || 01 ||
 * Meiriele Lazarin || 01 ||
 * Vânia de Apª de Almeida Bagi || 11 ||
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * GERAL
 * Relatório de utilização da STE**

__DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__

__COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)__

_ __DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__ _ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)