Setembro+-+Jéferson

http://www.atividadeseducativas.com.br/ onde desenvolveram atividades de divisão e multiplicação http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2761
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASS. DO PROFESSOR ||
 * 1/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 2/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 3/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 6/set || 1ª || Cida Nantes || 4 B || Matemática || Divisão e Multiplicação || Colocar em prática os conhecimentos assimilados em sala de aula || Os alunos acessaram o site

Recursos utilizados: Internet ||  || // **[]** //
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes ||   || Geografia ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Nelci || 6 D || Educação Física || Coordenação Motora || Testar a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram sites com jogos educativos que colocavam em prática a coordenação motorahttp://bloguinfo.blogspot.com/2008/11/exercitando-coordenao-motora.html//

// Recursos Utilizados: Internet // ||  || http://bloguinfo.blogspot.com/2008/11/exercitando-coordenao-motora.html **[]** ||  || o software GComprix onde desenvolveram atividades com o software para assimilação dos números primos.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 7/set || 1ª |||||||||||||| FERIADO 07 DE SETEMBRO ||
 * ^  || 2ª ||||||||||||||^   ||
 * ^  || 3ª ||||||||||||||^   ||
 * ^  || 4ª ||||||||||||||^   ||
 * ^  || 5ª ||||||||||||||^   ||
 * 8/set || 1ª || Nelci || 6 E || Educação Física || Coordenação Motora || Testar a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram sites com jogos educativos que colocavam em prática a coordenação motora
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes ||   || Geografia ||   ||   || Projeto a anexar ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 3 B || Matemática || Números Primos || Conhecer os números primos || Os alunos acessaram

Recursos Utilizados: GComprix ||  || onde nas atividades da língua inglesa, tentaram descobrir os nomes dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=752 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2836 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3293
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 9/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * 10/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ENCONTRO STE's ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || ENCONTRO STE's ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || ENCONTRO STE's ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || ENCONTRO STE's ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || ENCONTRO STE's ||   ||
 * 13/set || 1ª || Valter || 6 E || Inglês || Tradução Inglês/Português || Fixar os nome dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || onde nas atividades da língua inglesa, tentaram descobrir os nomes dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=752 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2836 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3293
 * ^  || 2ª || Valter || 6 D || Inglês || Tradução Inglês/Português || Fixar os nome dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**linfático** guia.heu.nom.br/**sistema**_**linfatico**.htm www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp www.afh.bio.br/cardio/Cardio2.asp www.auladeanatomia.com/**respiratorio**/**sistemarespiratorio**.htm []
 * ^  || 3ª || Luzia || 8 B || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças que podem ocorrer no corpo humano || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre doenças do organismo humano, sistema linfático, cardiovascular, respiratório.

Recursos: Sites da Internet ||   || onde nas atividades da língua inglesa, tentaram descobrir os nomes dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=752 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2836 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3293
 * ^  || 4ª || Valter || 9 C || Inglês || Tradução Inglês/Português || Fixar os nome dos órgãos do corpo humano em sua grafia na língua inglesa || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 14/set || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || Países da Europa || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os países da europa || Os alunos criaram pastas para os arquivamentos dos assuntos encontrados, hidrografia, relevo, clima, demografia, conforme projeto PDF em anexo.

(aula 05)

Recursos: Sites da Internet ||  || www.infoescola.com › [|Biologia] www.todabiologia.com/botanica/**fotossintese**.htm www.mundoeducacao.com.br › [|Biologia] › [|Botânica]
 * ^  || 2ª || Cida Nantes || 4 B || Ciências || Fotossíntese || Compreender o processo da fotossíntese || Os Alunos acessaram sites que discorrem sobre o processo químico produzido pela fotossíntese.

Recursos: Sites da Internet ||  || www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes ||   || Geografia ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Vegetação || Pesquisar e identificar os tipos de vegetação do nosso Planeta || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre os tipos de vegetação do planeta terra, coforme projeto em anexo ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 15/set || 1ª || Nelci || 6 E || Educação Física || Xadrês || Estimular o raciocínio lógico dos alunos || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * ^  || 2ª || Nelci || 6 F || Educação Física || Xadrês || Estimular o raciocínio lógico dos alunos || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || passado em sala de aula.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 3 C || Matemática || Multiplicação || Testar o conhecimento dos alunos || Os alunos acessaram o sotware GComprix, onde puderam colocar em prática conhecimento de multiplicação

Recursos Utilizados: GComprix ||  || www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * ^  || 5ª || Leandro || 3 C || Educação Física || Raciocínio Lógico || Inicar os alunos no aprendizado de jogo de Xadrês || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || http://www.escolagames.com.br/ onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
 * 16/set || 1ª || Joelma || 3 B || Matemática || As Quatro Operações da Matemática || Colocar em prática os conhecimentos da sala de aula || Os alunos acessaram o site

Recursos Utilizados: Site da Internet ||  || http://www.escolagames.com.br/ onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
 * ^  || 2ª || Anízia || 2 C || Natemática || As Quatro Operações da Matemática || Testar o conhecimento dos alunos nas quatro operações da matemática || Os alunos acessaram o site

Recursos Utilizados: Site da Internet ||  ||
 * ^  || 3ª || Rodrigo || 6 E || Matemática || Função || Praticar exercícios de função || Os alunos acessaram o sotware KBruch do Linux, onde puderam praticar exercícios de função.

Recursos Utilizados: Sotware KBruch ||  ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 17/set || 1ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Vegetação || Pesquisar e conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta || Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta, conforme projeto em anexo.

||  ||   www.infoescola.com › [|Biologia] www.todabiologia.com/botanica/**fotossintese**.htm www.mundoeducacao.com.br › [|Biologia] › [|Botânica]  ||   || http://www.escolagames.com.br/ onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
 * ^  || 2ª || Cida Nantes || 4 B || Ciências || Fotossíntese || Compreender o processo da fotossíntese || Os Alunos acessaram sites que discorrem sobre o processo químico produzido pela fotossíntese.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 20/set || 1ª || Anízia || 2 C || Matemática || As quatro operações da Matemática || Testar o conhecimento dos alunos nas quatro operações da matemática || Os alunos acessaram o site

Recursos Utilizados: Site da Internet ||  || **[]** www.atividadeseducativas.com.br Recursos Utilizados: Internet ||  || // **[]** // //www.atividadeseducativas.com.br// // Recursos Utilizados: Internet // ||  || www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * ^  || 2ª || Nelci || 6 D || Educação Física || Coordenação Motora || Testar a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram sites com jogos educativos que colocavam em prática a coordenação motorahttp:bloguinfo.blogspot.com/2008/11/exercitando-coordenao-motora.html
 * ^  || 3ª || Nelci || 6 F || Eduação Física || Coordenação Motora || Testar a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram sites com jogos educativos que colocavam em prática a coordenação motorahttp://bloguinfo.blogspot.com/2008/11/exercitando-coordenao-motora.html//
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 21/set || 1ª || Nelci || 6 E || Educação Física || Xadrês || Praticar o jogo de xadrês disponibilizados na internet || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 f || Geografia || Vegetação || Pesquisar e conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta || Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta, conforme projeto em anexo.

||  ||
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Vegetação || Pesquisar e conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta || Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta, conforme projeto em anexo.

||  || http://www.escolagames.com.br/ onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. http://www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino/
 * ^  || 4ª || Alice || 4 B || Matemática || Divisão || Testar o conhecimento dos alunos em operações de divisão || Os alunos acessaram o site

Recursos Utilizados: Site da Internet ||  || www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 22/set || 1ª || Nelci || 6 D || Educação Física || Xadrês || Praticar o jogo de xadrês disponibilizados na internet || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Rodrigo || 6 E || Matemática || Função || Praticar exercícios de função || Os alunos acessaram o sotware KBruch do Linux, onde puderam praticar exercícios de função.

Recursos Utilizados: Sotware KBruch ||  ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 3 C || Matemática || Divisão || Testar os conhecimentos dos alunos em contas de dividir || Os alunos acessaram o sotware GComprix, onde puderam colocar em prática conhecimento de divisãopassado em sala de aula.

Recursos Utilizados: GComprix ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br/ onde desenvolveram atividades de divisão e multiplicação http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2761
 * ^  || 5ª || Elizangela || 4 C || Matemática || Divisão e Multiplicação || Praticar exercícios de multiplicação e Divisão || Os alunos acessaram o site

Recursos utilizados: Internet ||  ||
 * 23/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Vegetação || Conhecer os tipos de vegetação do planeta terra || Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer os tipos de vegetação do nosso planeta.

||  || http://www.atividadeseducativas.com.br/ onde desenvolveram atividades multiplicação http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939 http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=2761
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponibilizada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponibilizada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponibilizada e não utilizada ||   ||
 * 24/set || 1ª || Elizângela || 4 C || Matemática || Multiplicação || Testar o conhecimento dos alunos || Os alunos acessaram o site

Recursos utilizados: Internet ||  ||
 * ^  || 2ª || Rodrigo || 6 D || Matemática || Divisão || Praticar exercícios de Divisão || Os alunos acessaram o software TuxMax, onde puderam praticar exercícios que colocaram em prática os conhecimentos adquiridos em sala.

Recursos Utilizados: Software Tux Max ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Rodrigo || 6 E || Matemática || Divisão || Praticar exercícios de Divisão || Os alunos acessaram o software TuxMax, onde puderam praticar exercícios que colocaram em prática os conhecimentos adquiridos em sala.

Recursos Utilizados: Software Tux Max ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLLIVRE ||   ||
 * 27/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * 28/set || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Ausência de aluno - Chuvas ||   ||
 * 29/set || 1ª || Ameliana || 7 C ||  ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Vegetação || Conhecer os tipos de vegetação do nosso Planeta || Os alunos tiveram a oportunidade de acessar sites que discorrem sobre as vegetações existentes em nosso planeta, conforme projeto em anexo.

||  ||  www.**colecaoferinha**.com.br/ onde puderam conhecer contos infantis universais e criar histórias.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Marcos ||   || Português || Coleção Ferinha || Conhecer os contos universais e criar histórias a partir deles || Os alunos acessaram o site

Recursos: Site da Internet ||  ||
 * ^  || 5ª || Maria de Lourdes || 6 D || Geografia || Vegetação || Conhecer os tipos de vegetação do nosso Planet || Os alunos tiveram a oportunidade de acessar sites que discorrem sobre as vegetações existentes em nosso planeta, conforme projeto em anexo.

||  ||  www.grupoescolar.com/materia/**arte**_**linear**.html http://assuntosdaana.blogspot.com/2010/03/composicao-abstrata-com-fios.html http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081119100035AAtpYhQ
 * 30/set || 1ª || Adriana || 9 C || Matemática || estatística ||  || Projeto eproinfo a anexar ||   ||
 * ^  || 2ª || Marcos || 9 C || Portugues ||   ||   || Projeto e proinfo a anexar ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Claudenice || 8 B || Artes || Arte Linear || Enfatizar os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais em art es. || Os alunos acessarm sites que discorrem sobre arte linear, conceitos e ideias.

Recursos Utilizados: Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/Wassily_**Kandinsky** www.**kandinsky**moda.com.br/ www.**kandinsky**.com.br/
 * ^  || 5ª || Claudenice || 9 C || Artes || Kandinsky || Conhecer o estilo e as obras do artista Kandinsky || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a vida e obra do artista Kandinsky//.

Recursos Utilizados Internet ||  ||


 * Leandro |||| 1 ||
 * Claudenice |||| 2 ||
 * Rubens ||||  ||
 * Marcos |||| 2 ||
 * Ameliana |||| 1 ||
 * Suzana |||| 3 ||
 * Luzia |||| 1 ||
 * Cida Nantes |||| 3 ||
 * Elizângela |||| 2 ||
 * Maria de Lourdes |||| 10 ||
 * Adriana |||| 1 ||
 * Janete ||||  ||
 * Anízia |||| 2 ||
 * Rodrigo |||| 4 ||
 * Glaucia ||||  ||
 * Marissol ||||  ||
 * Nelci |||| 8 ||
 * Vera ||||  ||
 * Joelma |||| 1 ||
 * Valter |||| 3 ||
 * Alice |||| 1 ||
 * GERAL |||| 45 ||