MAIO -+LEANDRA+ -+2011



Sites:http://www.portalbrasil.net/historiageral_revolucaorussa.htm http://www.brasilescola.com/geografia/principais-diferencas-entre-capitalismo-socialismo.htm http://www.klickeducacao.com.br/conteudo/pagina/0,6313,POR-1352-10685-,00.html Recursos: Site ||  || site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Site e atividade. http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoHoras/ RECURSOS: SITE ||  || Sites de Pesquisa: http://www.brasilescola.com/portugues/figuras-linguagem.htm http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/josebferraz/figuraslinguagem001.asp Jogo educativo: 100 erros de português http://educarparacrescer.abril.com.br/100-erros/ Recursos: Sites. ||  || Os alunos orientados pela regente finalizaram os slides sobre a mitologia greco-romanae mitos brasileiros o mini dicionário com os deuses grego. Para produção dos slides utilizaram os aplicativos do Impress e Power Point com imagens e textos pesquisados na internet. recursos: sites, impresse Power point ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Os alunos orientados pela regente finalizaram os slides sobre a mitologia greco-romanae mitos brasileiros o mini dicionário com os deuses grego. Para produção dos slides utilizaram os aplicativos do Impress e Power Point com imagens e textos pesquisados na internet. recursos: sites, impresse Power point ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || os países europeus || PROJETO : ﻿A Regente com auxilio do datashow, acessou a internet e orientou os alunos a acessar cada um o seu Blog e alimenta-lo com imagens relacionadas ao país europeu escolhido por ele para organizar informações. Pesquisaram imagens referentes ao seu país, salvaram em pasta do aluno. Sites:http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-BR&tab=wi recursos: site, datashow Observações: Ao finalizar o projeto os links com os endereços do blogs serão postados na página de projetos desta wiki. ||  || Sites:http://www.suapesquisa.com/pesquisa/crise_1929.htm [] [] Recursos: Sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos pesquisaram em sites a pirâmede alimentar fizeram o desenho no caderno, e destacaram os valores nutricionais de cada alimento, para posteriormente montar cartazes com a pirâmede alimentar. [] [] Recursos: Sites ||  || http://www.brasilescola.com/brasil/a-importancia-agropecuaria-brasileira.htm Recursos: sites ||  || http://www.ibge.gov.br/ibgeteen/datas/saude/saude.html http://pt.shvoong.com/medicine-and-health/1715293-dicas-para-uma-vida-saud%C3%A1vel/ Recursos:site ||  || ||  || ||   || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a pesquisar textos e imagens sobre o tema trabalhado, conforme iniciado em aula anterior, os alunos divididos em grupos após terem conceituado lutas e brigas, escolheram uma modalidade esportiva e iniciaram a pesquisa sobre ela, a produção de slides com os resultados. Sites:cada aluno pesquisou de acordo com a modalidade escolhida. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/karate/historia-do-karate.php http://lutasartesmarciais.com/artigos/que-necessita-saber-para-lutar-muay-thai Recursos: sites, impress ||  || Os alunos pesquisaram em sites doenças causadas por bactérias, selecionaram um tipo de manifestação e aprofundaram a pesquisa sobre a mesma buscando informações em textos e imagens, sobre as causas, possíveis prevenções e tratamento, iniciaram a organização dos dados no Impress para posteriormente apresentar aos demais colegas. A Regente direcionou os seguintes sites para que os alunos realizassem a pesquisa Sites:http://www.brasilescola.com/doencas/doencas-causadas-bacterias.htm [] [] [] Recursos:Sites e Impress ||  || Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram site para criar uma conta no Gmail, em sequência um blog sobre a América Latina, em seguida iniciaram a postagem com textos sobre a colonização espanhola pesquisados em sites. Sites: [] [] http://www.brasilescola.com/historia-da-america/colonizacao-espanhola.htm [] [] Recursos: sites Observação: ao finalizar o projeto os links com os endereços dos blogs serão postado na página de projetos desta wiki. ||  ||  Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram site para criar uma conta no Gmail, em sequência um blog sobre a América Latina, em seguida iniciaram a postagem com textos sobre a colonização espanhola pesquisados em sites. Sites: [] [] http://www.brasilescola.com/historia-da-america/colonizacao-espanhola.htm [] [] Recursos: sites ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens. site: http://www.google.com.br/search?tbm=isch&hl=pt-BR&source=hp&biw=1280&bih=518&q=pre+historia&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq= Recursos: Site e impress ||  || Trabalhos: Recursos: Impress ||  || Site: El juego de contar- aprendendo a contar de até 10 [] Recursos: site ||  || Os alunos orientados pela Regente acessaram sites para pesquisar o conceito de IMC índice de massa corporal e realizar o cálculo para verificação se os mesmos estão dentro do padrão estipulado na tabela da organização mundial da saúde. Os dados forma registrados no caderno como uma ação do projeto, para posteriormente discutirem em sala. Sites: http://www.drauziovarella.com.br/IMC Cáculo do IMC [] Conceito Recursos:Sites ||  || Os alunos orientados pela regente e PSTe continuaram a organização dos slides com textos e imagens pesquisadas em sites na internet sobre uma doença causada por bactéria, tratamento e prevenções. Sites:http://www.brasilescola.com/doencas/doencas-causadas-bacterias.htm [] [] [] Recursos: Sites e //Impress// ||  || Recursos: TuxMath instalado no Linux. ||  || Sites e atividades: [] Shark numbers ( unidade e dezena) [] Dinossauro dentista( unidade e dezena) recursos: sites ||  || Sites: ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a pesquisar textos e imagens sobre o tema trabalhado, conforme iniciado em aula anterior, os alunos divididos em grupos após terem conceituado lutas e brigas, escolheram uma modalidade esportiva e iniciaram a pesquisa sobre ela, a produção de slides com os resultados. Sites:cada aluno pesquisou de acordo com a modalidade escolhida. http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/karate/historia-do-karate.php http://lutasartesmarciais.com/artigos/que-necessita-saber-para-lutar-muay-thai Recursos: sites, impress ||  || Site:http://www.suapesquisa.com/renascimento/ http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=215 Recursos: sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela Regente e PSTE pesquisaram textos e imagens conforme, sendo que cada um ficou responsável por editar informações sobre um dos países da América Latina, bem como suas características físicas, conforme orientação da regente. Sites: [] Recursos:sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a produção das histórias em quadrinhos sobre a pré-história através dos aplicativos do impress. Sites: [] Recursos: Sites e impress. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos finalizaram a produção dos slides diferenciando brigas e lutas, e apresentação de uma modalidade esportiva, finalizaram a aula com com uma contribuição na wiki da escola sobre o conceito de luta e briga. Os trabalhos encontram-se no endereço: http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Conceito+de+Luta+e+Briga+elaborado+pelos+alunos Recursos: Impress e site ||  || Editar o blog, || PROJETO: Blog países europeus http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram sites para pesquisar sobre os aspectos físicos e socieconômicos dos países europeus, cada dupla ficaram responsáveis por coletar informações sobre um país europeu pré-determinado e editar as informações no blog. Os endereços dos blog serão postados como resultados dos trabalhos na página de projetos 2011. sites:http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/o-continente-europeu.htm [] Recursos: sites ||  || Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram sites para pesquisar sobre um país da América latina pré-determinado com informações textuais sobre os aspectos físicos e editar no blog do aluno, destacando a fonte de pesquisa. sites: De acordo com o país da América Latina pesquisado pelo aluno, pois cada dupla montou um blog sobre a América Latina no qual ficaram responsáveis pela edição. A lista com os endereços do Blogs será postada na na página de projetos 2011. ||  || http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/contar1.html Contar e ordenar http://www.ictgames.com/dinosaurDentist/index.html Contar http://www.ictgames.com/flight_for_fuel.html http://www.discoverykidsbrasil.com/atividades/ mini jogo contar e associar cores. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 02/05/11 || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 9º B || História || Revolução Russa || Compreender o processo revolucionário da Rússia de 1917 || Os alunos divididos em grupos pesquisaram sobre os seguintes tópicos: Rússia pré-revolucionária, Capitalismo e socialismo, Socialismo Utópico e Socialismo Científico, NEP, fizeram as anotações no caderno para posteriormente discutirem em sala.
 * ^  || 3ª || Claudenice || 6ºD || Artes || Produção de histórias em quadrinhos || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens.
 * ^  || 4ª || Claudenice || 6ºE || Artes || Produção de histórias em quadrinhos || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens.
 * ^  || 5ª || Joelma || 6ºD || História || Pré-história || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || Os alunos continuaram produzindo as histórias em quadrinhos no //impess// utilizando imagens copiadas do google imagens.
 * 03/05/11 || 1ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Cida Nantes || 4ºB || Matemática || Horas || Apreender a contar as horas || Os alunos orientados pelo professor do projeto Além das Palavras acessaram o site educativo escola games para exercitarem os conhecimento sobre as horas através de um game educativo.
 * ^  || 4ª || Valter || 8ºC || L. Portuguesa || Figuras de Linguagem || Conhecer os tipos e características das figuras de linguagem || Os alunos orientados pelo regente acessaram sites para pesquisar sobre os tipos e caracteristicas das figuras de linguagem, anotaram no caderno os resultados e para finalisar a aula acessaram jogos educativo novo sobre a nova regra ortográfica.
 * ^  || 5ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 04/05/11 || 1ª || Claudenice || 7º C || L´Portuguesa || Mitologia greco-romana e Mitos brasileiros || Levar os estudantes a descobrirem o mundo da mitologia através de pesquisa e edição de slides || PROJETO:[[file:Projeto Mitologia greco-romana Claudenice.doc]]
 * ^  || 2ª || Claudenice || 6ºD || Artes || Produção de histórias em quadrinhos e pré-história || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 3ª || Claudenice || 7ºD || Portuguesa || Mitologia greco-romana e Mitos brasileiros || Levar os estudantes a descobrirem o mundo da mitologia através de pesquisa e edição de slides || PROJETO:[[file:Projeto Mitologia greco-romana Claudenice.doc]]
 * ^  || 4ª || Joelma || 6ºE || História || Pré-história || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 05/05/11 || 1ª || ** OFICINA ** ||  ||   ||   ||   || ** OFICINA ** - 2º encontro- elaboração de projetos no wirter ||   ||
 * ^  || 2ª || ** OFICINA ** ||   ||   ||   ||   || ** OFICINA ** - 2º encontro- elaboração de projetos no wirter ||   ||
 * ^  || 3ª || ** OFICINA ** ||   ||   ||   ||   || ** OFICINA ** - 2º encontro- elaboração de projetos no wirter ||   ||
 * ^  || 4ª || ** OFICINA ** ||   ||   ||   ||   || ** OFICINA ** - 2º encontro- elaboração de projetos no wirter ||   ||
 * ^  || 5ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 06/05/11 || 1ª || Marcos || 6ºE || L. Portuguesa || História em quadrinhos || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 2ª || Marcos || 6ºD || L. Portuguesa || Histórias em quadrinhos || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 3ª || Marcos || 6ºD || L. Portuguesa || Histórias em quadrinhos || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 4ª || Mª de Lourdes || 9ºB || Geografia || Continente Europeu || Pesquisar imagens sobre
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 09/05/11 || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 9ºB || História || Crise de 29 e Regimes totalitários || Perceber as causas e efeitos da grande depressão de 1929 || Os alunos orientados pela regente acessaram sites na internet para pesquisarem sobre as causas e os efeitos da crise de 29, e a relação com o surgimento dos regimes totalitários na Europa. Anotaram em caderno para posteriormente discutirem em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Alimentação saudável e funções da nutrição || Conhecer a pirâmide alimentar e os valores nutricionais dos alimentos. || PROJETO:
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 7º C || Geografia || Agropecuária no Brasil e no Mato Grosso do Sul || Compreenderem a agropecuaria brasileira e a do Mato Grosso do Sul. || Os estudantes tiveram acesso a sites, onde os mesmos pesquisaram sobre a agropecuária no Brasil e a do Mato Grosso Sul, buscando através da pesquisa entender o desenvolvimento da agropecuária no Brasil e em nosso estado. A mesma foi registrada no caderno e será avaliada pela a regente.
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/05/11 || 1ª || Nelci || 6ºE || Ed. Física || Vida Saudável || Compreender o que é preciso para ter uma vida saudável || Os alunos orientados pela regente acessaram site para pesquisarem sobre bons hábitos para se ter uma vida saudável. anotaram no caderno para posteriormente discutirem em sala de aula.
 * ^  || 2ª || Glaucia || 6ºE || Matemática || Números Primos || Verificar se o número dado é primo ou não || Os alunos acessaram o pacote GCompris instalado no Linux e através das atividades pedagógicas em matemática - Mastigador de números primos afim de fixar os números primos.
 * ^  || 3ª || Glaucia || 6ºD || Matemática || Números Primos || Verificar se o número dado é primo ou não || Os alunos acessaram o pacote GCompris instalado no Linux e através das atividades pedagógicas em matemática - Mastigador de números primos afim de fixar os números primos.
 * ^  || 4ª || Nelci || 9ºB || Ed. Física || Lutas e Brigas || Diferenciar lutas e brigas e montar uma apresentação de slides sobre o tema || Projeto: Lutas ou brigas? Brigas ou lutas?
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/05/11 || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Luzia || 7ºD || Ciências || Doenças causadas por bactérias, vírus, protozoários e fungos || Conhecer as doenças causadas por bactérias, prevenções e tratamentos || Projeto:[[file:projeto doenças.doc]]
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Utilizar a tecnologia para construir conhecimento sobre a América Latina || PROJETO: [[file:Blog_AméricaLatina.doc]]
 * ^  || 4ª || Luzia ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada- Motivo Reunião -direção, coordenação e professores ||   ||
 * ^  || 5ª || Glaucia ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada- Motivo Reunião -direção, coordenação e professores ||   ||
 * 12/05/11 || 1ª || OFICINA ||  ||   ||   ||   || OFICINA - Montar uma aula no Impress ||   ||
 * ^  || 2ª || OFICINA ||   ||   ||   ||   || OFICINA - Montar uma aula no Impress ||   ||
 * ^  || 3ª || OFICINA ||   ||   ||   ||   || OFICINA - Montar uma aula no Impress ||   ||
 * ^  || 4ª || OFICINA ||   ||   ||   ||   || OFICINA - Montar uma aula no Impress ||   ||
 * ^  || 5ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/05/11 || 1ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Utilizar a tecnologia para construir conhecimento sobre a América Latina || PROJETO: [[file:Blog_AméricaLatina.doc]]
 * ^  || 3ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Joelma || 6º E || História || Pré-história || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * ^  || 5ª || Joelma || 6º D || História || Pré-história || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Pré-história || PROJETO: [[file:PROJETO PRÃ‰-HISTÃ“RIA EM QUADRINHOS.doc]]
 * 16/05/11 || 1ª || ** Glaucia ** || 9ºB || Matemática || Tabelas e gráficos || Produzir gráficos no Impress || Trabalho realizado juntamente com a disciplina de geografia, a partir de uma questionário realizado com os alunos do vespertino sobre abuso e violência contra crianças e adolescentes, com os resultados obtidos os alunos do 9ºB montaram gráficos utilizando os aplicativos do impress para ser impresso e exposto em mural na escola.
 * ^  || 2ª || Anísia || 1ºB || Matemática || Números de 1 a 10 || Aprender a contar de 1 a 10 || Os alunos orientados pelo Regente e professor do projeto Além das Palavras acessaram atividades educativas para fixar os numerais até 10.
 * ^  || 3ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Alimentação saudável e as funções da nutrição || Pesquisar o índice da massa corporal e fazer o cáculo || PROJETO:
 * ^  || 4ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Luzia || 7ºD || Ciências || Doenças causadas por bactérias || Conhecer as doenças causadas por bactérias, prevenções e tratamentos || PROJETO:[[file:projeto doenças.doc]]
 * 17/05/11 || 1ª || Alice || 5ºB || Matemática || Múltiplos || Treinamento matemático da multiplicação. || Os alunos orientados pela regente e Professor Projeto Além das Palavras, acessaram o TuxMath em treinamento matemático para realizar operações de multiplicação, auxiliando assim na aprendizagem da tabuada.
 * ^  || 2ª || Vitória || 2ºC || Matemática || Dezenas e Unidades || Assimilar o conhecimento sobre Unidade e dezena || Os alunos orientados pelo regente e Professor projeto Além das Palavras acessaram o site [] para realizar treinamento ao reconhecer dezena e unidades e adição através do lúdico on-line.
 * ^  || 3ª || Luzia || 6ºE || Ciências || Legislação Ambiental de mato Grosso do Sul || Conhecer algumas leis de proteção ao meio ambiente || Os alunos orientados pela regente acessaram sites para pesquisar sobre a legislação ambiental de mato Grosso do Sul, afim de conhecer as leis que protegem o meio ambiente.
 * ^  || 4ª || Nelci || 9ºB || Ed. Física || Lutas e Brigas || Diferenciar lutas e brigas e montar uma apresentação de slides sobre o tema || PROJETO:Lutas ou brigas? Brigas ou lutas?
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 18/05/11 || 1ª || Joelma || 7ºC || História || Renascimento || Melhor compreender o Renascimento e sua importância na história. || Os alunos orientados pela regente acessaram sites para pesquisar sobre a conceito de Renascimento, origem, e principais características.
 * ^  || 2ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Utilizar a tecnologia para construir conhecimento sobre a América Latina || PROJETO: Blog américa latina
 * ^  || 4ª || Joelma || 6ºE || História || Pré-história || Produzir história em quadrinhos da pré-história || PROJETO: Pré- história em quadrinhos
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/05/11 || 1ª || Nelci || 9ºB || Ed. Física || Lutas e Brigas || Diferenciar lutas e brigas e montar uma apresentação de slides sobre o tema || PROJETO: Lutas ou brigas? Brigas ou lutas?
 * ^  || 2ª || Mª de Lourdes || 9ºb || Geografia || Países Europeus || Pesquisar os apectos físicos e socieconômicos do países europeus,
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Pesquisar os aspectos físicos da América latina e editar o blog || PROJETO: [[file:Blog_AméricaLatina.doc]]
 * ^  || 4ª || Cida Nascimento || 1ºB || Artes || Atenção e raciocínio || Auxiliar os alunos a exercitar o raciocínio matemático || A regente com objetivo de auxiliar os alunos no exercício matemático simples e estimular a atenção, trabalhou com algumas atividades on-line, nos seguintes sites:
 * ^  || 5ª || Claudenice || 9ºB || Artes || Pop Art || Conhecer e produzir Pop Art || Projeto: Produzindo pop art

Os alunos finalizaram os trabalhos de produção de Pop Art com suas fotografias iniciado em aula anterior. Trablhos encontram-se postados no seguinte endereço: __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Site:__[]__ ||   || Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram sites para pesquisar sobre um país da América latina pré-determinado com informações textuais sobre os aspectos físicos e editar no blog do aluno, destacando a fonte de pesquisa. sites: De acordo com o país da América Latina pesquisado pelo aluno, pois cada dupla montou um blog sobre a América Latina no qual ficaram responsáveis pela edição. A lista com os endereços do Blogs será postada na na página de projetos 2011. http://pt.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_Latina
 * 20/05/11 || 1ª || **PL-LIVRE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Pesquisar os aspectos físicos da América latina e editar o blog || PROJETO: [[file:Blog_AméricaLatina.doc]]

Recursos: sites ||  || Editar o blog, || PROJETO: Blog países europeus http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela Regente e PSTE acessaram sites para pesquisar sobre os aspectos físicos e socieconômicos dos países europeus, cada dupla ficaram responsáveis por coletar informações sobre um país europeu pré-determinado e editar as informações no blog. Os endereços dos blog serão postados como resultados dos trabalhos na página de projetos 2011. sites:http://www.mundoeducacao.com.br/geografia/o-continente-europeu.htm [] http://europa.eu/about-eu/countries/index_pt.htm http://www.suapesquisa.com/paises/paises_europa.htm Recursos: sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos acessaram o software do Coleção ferinha para realizar em Hora do Recreio atividades de colorir, Quem procura acha e quebra-cabeça, afim de instigar a curiosidade dos estudantes para os clássicos infantis. Site: http://www.colecaoferinha.com.br/
 * ^  || 3ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Mª de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países Europeus || Pesquisar os apectos físicos e socieconômicos do países europeus,
 * ^  || 5ª || Cida Nascimento || 4ºB || Produção interativa || Literatura Infantil( Os três Porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e produzir releitura dos mesmos || PROJETO:RECONTANDO HISTÓRIAS NO COLEÇÃO FERINHA

Recursos: site ||  || __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos orientados pela regente e Pste foram divididos em grupos, cujo cada um ficou responsável por pesquisar a mulher ao longo da história e montar os seguintes tópicos: Texto poético: Uma poesia sobre a mulher, Texto histórico, Curiosidades, Caça-palavras, Cruzadinha e Dicas de Saúde, uma dupla ficou responsável pela criação da contano Gmail e do blog, outra dupla se responsabilizaram por explorar os aplicativos do software scribus instalado antecipadamnete no Linux. Organizaram as informações no writer para posteriormente editarem o jornal. Sites: [|http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?criarcacapalavras] [|http://curiosidadesdahistorias.blogspot.com/] [|http://www.iprb.org.br/artigos/textos/art151_199/art159.htm] [|http://www.brasilescola.com/historia/grandesmulheres.htm] [|http://espacosaudedamulher.blogspot.com/] [|http://blogdodito.com.br/curiosidades-sobre-a-participacao-feminina-na-sociedade-brasileira/] Recursos; Software Scribus, sites, Wrirter, kolourpaint, ||  || http://www.fiems.org.br/novo/radar/  http://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_de_Mato_Grosso_do_Sul#Secund.C3.A1rio Recursos: sites ||  ||  http://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_de_Mato_Grosso_do_Sul#Secund.C3.A1rio Recuros:sites ||  || Recursos: Software Tuxmath. ||  || Sites:http://www.algosobre.com.br/gramatica/conjuncao.html http://www.infoescola.com/portugues/conjuncoes/ Recursos: sites ||  || Os alunos continuaram a produção de slides sobre as doenças, agora as doenças transmitidas por protozoários, suas causas, prevenções e tratamentos, pesquisaram em site e organizaram slides no impress. Sites: __[]____[]____[]__ Recursos:Sites ||  || Vídeo Relevo do MS: __[]____[]____[]____[]__ ||  || <span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">__http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos orientados pelo regente continuaram redigendo as matérias jornalisticas para a priemira edição do Jornal Curiosidades na História. Recursos: Impress. ||  || <span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">__http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__
 * 23/05/11 || 1ª || <span style="background-color: transparent; color: #800080; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 9ºB || História || Mulher ao Longo da história || Pesquisar sobre o papel da mulher ao longo da história afim de produzir uma edição jornalistica sobre o tema. || PROJETO: Jornal Curiosidades na História
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 7º D || Geografia || Industrialização || Identificar as principais características da industrialização no Mato Grosso do Sul || Os estudantes pesquisaram sobre as principais características da industrailaização no Mato Grosso do Sul, a pesquisa foi registrada no caderno e será avaliada pela professora regente.
 * ^  || 4ª || Mª de Lourdes || 7ºC || Geografia || Industrialização || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">Identificar as principais características da industrialização no Mato Grosso do Sul || <span style="background-color: transparent; color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">Os estudantes pesquisaram sobre as principais características da industrailaização no Mato Grosso do Sul, a pesquisa foi registrada no caderno e será avaliada pela professora regente. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">http://www.fiems.org.br/novo/radar/
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 24/05/11 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || ** Élcia ** || 7ºC || Matemática || Divisão e multiplicação de de números inteiros || Revisar o conteúdo de multiplicação e divisão de números inteiros. || Os alunos orientados pela Regente acessaram o software TuxMath em treinamento matemático - atividade de multiplicação e divisão de números negativos e positivos, afim de revisar o conteúdo trabalhado em sala.
 * ^  || 3ª || Valter || 8ºC || L.Portuguesa || Conjunção || Pesquisar o conceito de conjunção e citar exemplos. || Para iniciar a discussão sobre o conceito conjunção o Regente solicitou aos alunos uma pesquisa sobre o significado de conjunção e alguns exemplos, fizeram os registros no caderno para posteriormente continuarem discussão em sala.
 * ^  || 4ª || Luzia || 7ºC || Ciências || Doenças, causas, prevenções e tratamentos || Conhecer as doenças causadas por ´protozoários, prevenções e tratamentos || PROJETO:
 * ^  || 5ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 25/05/11 || 1ª || Mª de Lourdes || 6ºD || Geografia || Relevo do MS || Identificar as principais características do relevo de Mato Grosso do Sul. || Os alunos assistiram o vídeo no youtube sobre o relevo de Mato Grosso do Sul e em seguida realizaram uma pesquisa em sites, sobre as caracterísitcas do relevo, anotaram no caderno como complemento do livro didático.
 * ^  || 2ª || Marcos || 9ºB || L.Portuguesa || Produção de textos,ortografia || Produzir textos poéticos, caça-palavras e texto históricos enfatizando o tema Mulher. || PROJETO: Jornal CURIOSIDADES NA HISTÓRIA
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Pesquisar imagens e textos sobre a colonização da América Latina || PROJETO:Blog América Latina

<span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;"> Os alunos orientados pela regente acessaram cada um o seu endereço de blog, e em sites pesquisaram textos e imagens sobre a colonização da América Latina, para editar o blog.Sites: []

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">Os endereços dos blogs serão postados na página de projetos. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011
 * ^  || 4ª || **<span style="background-color: transparent; color: #800080; font-family: serif; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Alimentação saudável e funções de nutrição || Pesquisar receitas saudáveis afim de introduzir hábito alimentação saudável || PROJETO: __Alimentação saudável__

Os alunos foram dividos em grupos e orientados pela regente deram continuidade ao projeto alimentação saudável, cada grupo ficou responsável por pesquisar quatro receitas saudáveis, salvaram no writer em pasta do aluno, posteriormente irão projetar com o datashow e então escolherão as receitas que julgarem mais saudáveis e praticas, organizarão no wirter e produzirão um livreto. Sites: [] [] Recursos: Sites e Writer ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011
 * 26/05/11 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mº de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países Europeus || Pesquisar imagens sobre os países europeus e postar no blog || PROJETO: BLOG DOS PAÍSES EUROPEUS

Os alunos orientados pela regente acessaram seu enderenço de blog para editar imagens sobre o país europeu de pesquisa. Sites: [] Recursos: Sites. ||  ||
 * ^  || 3ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Glaucia || 9ºB || Matemática || Área || Estimular o raciocínio lógico || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris para exercitar o racócínio lógico com as atividades do Tangran e torre de Hanói. ||   ||
 * ^  || 5ª || Claudenice || 9ºB || Artes || Estrutura de jornais || Organizar esteticamente o jornal curiosidades na História para postagem no mural da Escola || A regente orientou os alunos na edição do jornal, estrutura, edição final dos textos, organizandos-os para publicação no mural da escola, e no blog da turma.

Site: Blog -Jornal Curiosidades na História []

Recursos: Writer, sites ||  || <span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">__http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos continuaram a editar os blogs, cada um com informações refentes a um dos paises da américa Latina. ||  || Vídeo Relevo do MS: <span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left;">__[]____[]____[]____[]__ ||  || Sites: [] Recursos: Sites. ||  ||
 * 27/05/11 || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mª de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Pesquisar imagens e textos sobre a colonização da América Latina || PROJETO: Blog da américa Latina
 * ^  || 3ª || Mª de Lourdes || 6ºE || Geografia || Relevo do MS || Identificar as principais características do relevo de Mato Grosso do Sul. || Os alunos assistiram o vídeo no youtube sobre o relevo de Mato Grosso do Sul e em seguida realizaram uma pesquisa em sites, sobre as caracterísitcas do relevo, anotaram no caderno como complemento do livro didático.
 * ^  || 4ª || Mª de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países Europeus || Pesquisar imagens sobre os países europeus e postar no blog || Os alunos orientados pela regente acessaram seu enderenço de blog para editar imagens e textos como vegetação, clima...sobre o país europeu de pesquisa.
 * ^  || 5ª || Cida Nascimento || 4ºB || Produção Interativa || Histórias infantis( Os três Porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e produzir releitura dos mesmos || A regente utilizando-se do datashow leu a história dos Três Porquinhos, juntamente com os alunos, refletiram sobre a moral da história, isso com com aula preparada antecipadamente no Impress, em seguida acessaram o youtube e assistiram uma animação da história, se divertiram muito e deram belas gargalhadas.

Site:http://www.youtube.com/watch?v=wW7ilh1CcJk

Recursos: data show, site, impress ||  || Sites: [] Recursos:site ||  || Organizaram 4 receitas em cada página, para posteriormente imprimir e organizar um livreto. Recursos: Writer ||  || Site: [] Recursos: site ||  || <span style="background-color: transparent; color: #810081; display: block; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; text-align: left; text-decoration: none;">__http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos orientados pela regente continuaram os trabalhos de edição dos blogs sobre os países europeus conforme proposto no projeto postado no endereço acima.
 * 30/05/11 || 1ª || ** PL ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 9ºB || História || Regimes totalitários na Europa- Nazismo. || Perceber as criticas feitas ao nazismo pela Walt Disney || Os alunos acessaram o Youtube para assistirem uma animação do Pato Donald sobre o nazismo, analisaram a animação conforme orientações da regente
 * ^  || 3ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Alimentação saudável || Pesquisar receitas saudáveis e práticas || Os alunos selecionaram e organizaram as receitas pesquisadas anteriormente e salvas em documentos do aluno.
 * ^  || 4ª || Ameliana || 2ºC || Artes || Cores || Trabalhar a coordenação motora e as cores. || Os alunos orientados pela regemnte e PSTE acessaram atividades on-line para colorir a fim de trabalhar a coordenação motora e o conhecimento das cores.
 * ^  || 5ª || Mº de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países Europeus || Editar blog com textos e imagens sobre os países europeus. || PROJETO:Blog Países europeus

Sites: Os endereços dos blogs estão postados no link __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Recursos: sites ||  ||
 * 31/05/11 /05/113133 || 1ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Mª de Lourdes ||   ||   ||   ||   || Manutenção das máquinas pelos técnicos da SED ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção das máquinas pelos técnicos da SED ||   ||
 * ^  || 4ª || ** PL ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * ** TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ** ||
 * ** PROFESSOR ** || ** TOTAL DE AULAS - 05/2011 ** ||
 * Joelma || 10 ||
 * Claudenice || 7 ||
 * Cida Nantes || 1 ||
 * Valter || 2 ||
 * Marcos || 4 ||
 * Mª de Lourdes || 18 ||
 * Luzia || 8 ||
 * Nelci || 4 ||
 * Glaucia || 4 ||
 * Anísia || 1 ||
 * Alice || 1 ||
 * Vitória || 1 ||
 * Cida Nascimento || 3 ||
 * Élcia || 1 ||
 * Ameliana || 1 ||
 * GERAL || 67 ||

__ DIRETOR(A) __

__ PROFESSOR(A) DA STE __

__ COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A) __