JUNHO -+LEANDRA -+2011

http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos iniciaram as produções de histórias sobre o conteúdo Reforma religiosa e contra-reforma, com HQ previamente escritos em sala de aula, e com os aplicativos do Impress estão digitando os histórias, buscando imagens em sites na internet para ilustrar os quadrinhos. Sites: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=ii&biw=1600&bih=710 Recursos: Sites e Impress. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente continuaram a produção de slides conforme proposta do projeto, sendo que nesta aula os alunos pesquisaram doenças causadas por protozoários, bem como suas prevenções e tratamentos. Sites: http://www.brasilescola.com/doencas/doencas-causadas-protozoarios.htm http://www.infoescola.com/doencas/doencas-causadas-por-protozoarios/ http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=ii&biw=1600&bih=710 Recursos: Sites e Impress. ||  || __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos continuaram a editar os blogs com textos e imagens, agora sobre a população dos países latino- americano. Sites: Os endereços dos blogs dos alunos estão postados no link: __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ ||  || Sites: [|http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito] ||  || __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os alunos orientados pela regente continuaram os trabalhos de edição dos blogs sobre os países europeus conforme proposto no projeto postado no endereço acima. Sites: Os endereços dos blogs estão postados no link __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Recursos: sites ||  || __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ Os estudantes finalizaram os blogs com textos e imagens, sobre as características sócio-econômicas e físicas da América Latina. Sites: Os endereços dos blogs dos alunos estão postados no link: __http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011__ __Video de execução do projeto:__ media type="youtube" key="zZn3JW-lAOo" height="349" width="425" ||  || Agentes internos e externos do relevo. || Identificar as principais formas de relevo, bem como seus agentes internos e externos. || Os estudantes assistiram vídeos sobre as formas de relevo e seus agentes, a professora durante a apresentação do vídeo explicou novamente o conteúdo reforçando a fixação dos conteúdos. Finalizado esta etapa os estudantes pesquisaram sobre os agentes internos e externos do relevo, registraram no caderno para ser vistado pela regente. [] - Vídeo formas de relevo [] - Vídeo formas de relevo [] - Vídeo Agente transformadores de relevo [] - Tsunami no Japão [] - Vulcão no oceano Pacífico [] - Agentes internos e externos do relevo Recursos: Datashow - site ||  || Sites: http://www.algosobre.com.br/portugues/substantivo.html http://www.brasilescola.com/gramatica/substantivo.htm http://educacao.uol.com.br/portugues/substantivo-1-conceito-e-classificacao.jhtm Recursos: sites ||  || [] - Vídeo formas de relevo [] - Vídeo Agente transformadores de relevo [] - Tsunami no Japão [] - Vulcão no oceano Pacífico [] - Agentes internos e externos do relevo Recursos: Datashow - site ||  || A regente utilizando-se do datashow leu a história dos Três Porquinhos, juntamente com os alunos, refletiram sobre a moral da história, isso com com aula preparada antecipadamente no Impress,( oficina Impress) em seguida acessaram o youtube e assistiram uma animação da história, relataram oralmente os pontos que mais chamaram atenção na história, posteriormente irão reconta-la a partir do Software Coleção Ferinha. SLIDE: Site:[] Recursos: data show, site, impress ||  || Depois de terem conhecido e interpretado a história dos Três porquinhos em aula anterior os alunos acessaram o software do coleção Ferinha com cadastro indicando nome, sobrenome e data de nascimento, encontraram a história a ser recontada e iniciaram as produções. Site: http://www.colecaoferinha.com.br/v1/ShowGame.aspx?Flash=/v1/games/montesuahistoria/atividade_swf_10.swf Recursos:site ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente acessaram google imagens para pesquisar e copiar imagens a serem utilizadas na produção de gibis em slides sobre o período napoleônico e iniciaram as produções dos mesmos com as histórias escritas antecipadamente em sala de aula. Sites: http://www.google.com/search?um=1&hl=pt-PT&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-PT:official&biw=1600&bih=710&q=napoelao+bonaparte&gs_sm=e&gs_upl=10901l12982l0l10l10l0l8l0l1l485l922l4-2&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi Recursos: site e impress. ||  || Sites: http://www.algosobre.com.br/portugues/substantivo.html http://www.brasilescola.com/gramatica/substantivo.htm http://educacao.uol.com.br/portugues/substantivo-1-conceito-e-classificacao.jhtm Recursos: sites ||  || Site: http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/ Recursos: site ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente deram continuidade ao projeto sobre doenças, o qual prosseguiram na produção de slides sobre as causas de algumas doenças, tratamentos e prevenções, nesta aula trabalharam as doenças causadas por fungos. Sites: http://www.blogdicas.com.br/quais-sao-as-doencas-causadas-por-fungos/ http://www.mulherportuguesa.com/saude-a-bem-estar/90/1916 Recursos: Impress e sites ||  || Recursos: Software instalado no Linux GCompris - atividade de quebra-cabeça. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente acessaram google imagens e continuaram a produção de gibis em slides no Impress sobre o período napoleônico, com imagens copiadas do google imagens. Sites: http://www.google.com/search?um=1&hl=pt-PT&client=firefox-a&rls=org.mozilla:pt-PT:official&biw=1600&bih=710&q=napoelao+bonaparte&gs_sm=e&gs_upl=10901l12982l0l10l10l0l8l0l1l485l922l4-2&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi Recursos: site e impress. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino Os alunos orientados pela regente continuaram a produção de slides sobre as causas de algumas doenças, tratamentos e prevenções, nesta aula trabalharam as doenças causadas por fungos. Sites: http://www.blogdicas.com.br/quais-sao-as-doencas-causadas-por-fungos/ http://www.mulherportuguesa.com/saude-a-bem-estar/90/1916 Recursos: Impress e sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino Os alunos orientados pela regente continuaram a produção de slides sobre as causas de algumas doenças, tratamentos e prevenções, conforme aula anterior, trabalharam as doenças causadas por fungos. Sites: http://www.blogdicas.com.br/quais-sao-as-doencas-causadas-por-fungos/ http://www.mulherportuguesa.com/saude-a-bem-estar/90/1916 Recursos: Impress e sites ||  || Recursos: Software GCompris. ||  || Sites: [|http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito] ||  || Sites: http://jogos360.uol.com.br/robo_chess.html http://jogos360.uol.com.br/flash_chess.html Recursos: Software GCompris - Xadrez sites. ||  || Recursos: Software GCompris - Xadrez ||   || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino Os alunos orientados pela regente continuaram a produção de slides sobre as causas de algumas doenças, tratamentos e prevenções, conforme aula anterior, trabalharam as doenças causadas por fungos. Sites: http://www.blogdicas.com.br/quais-sao-as-doencas-causadas-por-fungos/ http://www.mulherportuguesa.com/saude-a-bem-estar/90/1916 Recursos: Impress e sites ||  || Recursos: Software GCompris, labirinto, ||  || 2ª EDIÇÃO: Tradições festivas de Batayporã ( Festa do Sereno e Festa de Santo Antonio) http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos divididos em grupos e orientados pela regente acessaram sites para pesquisarem sobre as tradições junina, origem, história, danças, comidas típicas, músicas, festimentas, e com os resultados iniciaram organização em slides, para posteriormente completarem o trabalho com a festividades juninas de Batayporã, pois o tema do Jornal nessa edição será as tradições festivas de Batayporã ( Festa do Sereno e Festa de Santo Antonio) Sites: http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.htm Recursos:Impress, sites. ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente acessaram o google imagens afim de pesquisar imagens que possam ser utilizadas na produção de histórias em quadrinhos sobre a Reforma e Contra-reforma, para a produção desse gibi utilizaram os aplicativos do Impress. Sites: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || Depois de terem conhecido e interpretado a história dos Três porquinhos em aula anterior os alunos acessaram o software do coleção Ferinha com cadastro indicando nome, sobrenome e data de nascimento, encontraram a história a ser recontada e iniciaram as produções. Site: http://www.colecaoferinha.com.br/v1/ShowGame.aspx?Flash=/v1/games/montesuahistoria/atividade_swf_10.swf ||  || Os alunos continuaram produzindo a releitura do Clássico infantil Os Três Porquinhos no software Coleção Ferinha Site: http://www.colecaoferinha.com.br/v1/ShowGame.aspx?Flash=/v1/games/montesuahistoria/atividade_swf_10.swf ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Alunos orientados pela regente continuaram as produções de histórias em quadrinhos no impress, com imagens copiadas em sites da internet. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || Recursos: software Amazing Adventures- Around the World instalado ||  || Site: http://www.escolagames.com.br/jogos/coletaSeletiva/ Recursos: site ||  || Recursos: Software GCompris ||  || Recursos: Software GCompris ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a produção de histórias em quadrinhos sobre o conteúdo, iniciada em aula anterior com imagens copiadas de sites, conforme a proposta no projeto. Utilizarando o Impress. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || 2ª EDIÇÃO: Tradições festivas de Batayporã ( Festa do Sereno e Festa de Santo Antonio) Os alunos divididos em grupos com tema pre-determinado pela regente acessaram sites para pesquisar sobre as festividades juninas. Cada grupo ficou responsavel por coletar informações para posteriormente organizarem as matérias para o jornal escolarCuriosidades na História, os tópicos para essa edição são: Cruzadinha- com aplicativos do Calc; Caça-palavras - software kokolikoko Texto histórico - Writer Comidas tipicas juninas ( receitas)- Writer Entrevista - writer; Tradições Festivas de Batayporã- Writer Sites: http://www.kokolikoko.com/word_search_puzzle/ http://www.brasilescola.com/detalhes-festa-junina/comidas-tipicas-festa-junina.htm http://resumododia.com/comidas-tipicas-sao-joao-receitas-juninas.html O jornal será postado na página de projeto 2011 e também no blog: ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a produção de histórias em quadrinhos sobre o conteúdo, iniciada em aula anterior com imagens copiadas de sites, conforme a proposta no projeto. Utilizarando o Impress. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || Os alunos continuaram a produção de histórias sobre os Três Porquinhos no Sotware Coleção Ferinha,iniciada em aula anterior, para isso acessaram o site com cadastro contendo o Nome, Sobrenome e Data de nascimento e assim deram continuidade na releitura. Site: http://www.colecaoferinha.com.br/v1/ShowGame.aspx?Flash=/v1/games/montesuahistoria/atividade_swf_10.swf ||  || Os alunos continuaram a produção da história dos Três Porquinhos, conforme relatado acima. Site: http://www.colecaoferinha.com.br/v1/ShowGame.aspx?Flash=/v1/games/montesuahistoria/atividade_swf_10.swf ||  || Vídeo da quadrilha: [] Projeto Dança Expressão Rítmica e corporal: media type="youtube" key="6qCzSs2Ar6I" height="349" width="425" ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Alunos orientados pela regente continuaram as produções de histórias em quadrinhos no impress, com imagens copiadas em sites da internet. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || Sites: http://literar.org/text/t4nxqcf3d-origem-e-desenvolvimento-da-lingua-inglesa http://www.sk.com.br/sk-enhis.html Recursos: Sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a produção de histórias em quadrinhos sobre o conteúdo, iniciada em aula anterior com imagens copiadas de sites, conforme a proposta no projeto. Utilizarando o Impress. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos acessaram cada um o seu endereço de blog e tornaram-se amigos fazendo uma lista de blogs, em seguida acessaram os blogs dos colegas e socializaram as produções como tarefa cada um terá que deixar um comentário no blog do amigo. Sites: Blogs dos alunos linkados em página de Projetos 2011 http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Vídeo de Execução do projeto: media type="youtube" key="oxABuwnDe-M" height="349" width="425" ||  || Recursos: Software GCompris ||  || Recursos: software Amazing Adventures- Around the World instalado ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos continuaram a produção de histórias em quadrinhos sobre o conteúdo, iniciada em aula anterior com imagens copiadas de sites, conforme a proposta no projeto. Utilizarando o Impress. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi Recursos: Impress e sites ||  || Os alunos acessaram os seguintes sites: http://diadematematica.com.br/jogos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-educativos/2010/03/20/jogos-matematicos-do-infantil-numeros-e-escrita/ http://diadematematica.com.br/jogos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-educativos/jogos-matematicos-e-educativos/2010/03/20/jogos-matematicos-do-infantil-diferencas/ Recursos: Sites. ||  || http://www.google.com.br/search?hl=pt-PT&biw=1600&bih=710&gbv=2&q=tapetes%20de%20corpus%20christi&gs_sm=e&gs_upl=4316l12588l0l64l35l0l4l4l4l555l6322l2.13.5.4.3.1l31&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi Trabalhos: [] ||  || http://www.colegioweb.com.br/geografia/agentes-do-relevo.html http://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/agentes-formacao-relevo.htm Recursos: sites ||  || Recursos: TuxMth- treinamento matemático- múltiplos de 6 e 7. ||  || http://www.foton.com.br/divirta-se.php?id=drops/evolucao&idp=divirta-se_drops http://www.artigonal.com/internet-artigos/evolucao-dos-meios-de-comunicacao-3237090.html Recursos: sites ||  || http://www.foton.com.br/divirta-se.php?id=drops/evolucao&idp=divirta-se_drops http://www.artigonal.com/internet-artigos/evolucao-dos-meios-de-comunicacao-3237090.html Recursos: sites ||  || [] Recursos:Sites ||  || http://www.colegioweb.com.br/geografia/agentes-do-relevo.html http://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/agentes-formacao-relevo.htm Recursos: sites ||  || Recursos: Software TuxMath ||  || Recursos: Software GCompris ||  || Sites: http://www.suapesquisa.com/hebreus/ http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_mundo#Hebreus Recursos: Sites ||  || Recursos: Software TuxMath ||  || Site: http://www.ictgames.com/sharknumbers.html Dezenas e unidades. Recursos:Sites ||  || http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011 Os alunos orientados pela regente continuaram produzindo histórias em quadrinhos no Impress com imagens copiadas da internet sobre o tema trabalhado. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=ii&biw=1600&bih=710 Recursos: Sites e Impress ||  || Recursos: Software: GCompris ||  ||
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/06 || 1ª || JOELMA || 7ºC || HISTÓRIA || Reforma religiosa e Contra-reforma || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Reforma religiosa e Contra-reforma. || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 2ª || Luzia || 7ºD || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças causadas por protozoários, prevenções e tratamentos || __**PROJETO: DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, PROTOZOÁRIOS E FUNGOS**__
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Editar blog com textos e imagens sobre os países da América Latina || PROJETO: Blog da américa Latina
 * ^  || 4ª || Joelma || 6ºE || História || Egito || Aprimorar o conhecimento sobre o Egito || Os alunos auxiliados pela Pste e regente acessaram a atividade Segredos do Egito no site Escola Games para que os mesmos realizassem a atividade de jogo da memória, sendo que após cada acerto apresenta-se curiosidades sobre a história do Egito, eles leram as curiosidades e fizeram anotações no caderno como complemento do conteúdo.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 02/06 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países Europeus || Editar blog com textos e imagens sobre os países europeus || PROJETO:Blog Países europeus
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 8ºC || Geografia || América Latina || Editar blog com textos e imagens sobre os países da América Latina || PROJETO: Blog da américa Latina
 * ^  || 4ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 03/06 || 1ª || Maria de Lourdes || 6ºD || Geografia || Relevo,
 * ^  || 2ª || Marcos || 6ºD || L. Portuguesa || Substantivo || Compreender como ocorre a classificação e formação dos substantivos || Os alunos orientados pelo regente acessaram sites para realizar pesquisa sobre os substantivos, destacando sua classificação e formação, com exemplos, copiaram no caderno para resolverem exercícios em sala.
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6ºE || Geografia || Relevo, Agentes internos e externos do relevo. || Identificar as principais formas de relevo, bem como seus agentes internos e externos. || Os estudantes assistiram vídeos sobre as formas de relevo e seus agentes, a professora durante a apresentação do vídeo explicou novamente o conteúdo reforçando a fixação dos conteúdos. Finalizado esta etapa os estudantes pesquisaram sobre os agentes internos e externos do relevo, registraram no caderno para ser vistado pela regente. [] - Vídeo formas de relevo
 * ^  || 4ª || Edna || 5ºB || Produção Interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * ^  || 5ª || Cida Nascimento || 4ºB || Produção Interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * 06/06 || 1ª || Joelma || 8ºC || História || Império Napoleônico || Produzir gibis sobre a era Napoleônica através do Impress || PROJETO:NAPOLEÃO BONAPARTE EM QUADRINHOS
 * ^  || 2ª || Marcos || 6ºE || L.Portuguesa || Substantivos || Compreender como ocorre a classificação e formação dos substantivos || Os alunos orientados pelo regente acessaram sites para realizar pesquisa sobre os substantivos, destacando sua classificação e formação, com exemplos, copiaram no caderno para resolverem exercícios em sala.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Cida Nantes || 4ºB || Ciências || Lixo || Compreender como deve ser feita a coleta seletiva do lixo. || Os alunos acessaram o site escola games para pesquisarem sobre a coleta seletiva e finalizaram fazendo atividade on-line de separação do lixo.
 * ^  || 5ª || Luzia || 7ºD || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças causadas por fungos, prevenções e tratamentos. || __**PROJETO: DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, PROTOZOÁRIOS E FUNGOS**__
 * 07/06 || 1ª || Cristiane || 1ºB || Ed. Física || Quebra-cabeça || Trabalhar a memória e atenção || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris em atividades de quebra cabeça, afim de estimular a memória e atenção elementos importantíssimos na aprendizagem.
 * ^  || 2ª || Joelma || 8ºC || História || Império Napoleônico || Produzir gibis sobre a era Napoleônica através do Impress || PROJETO:NAPOLEÃO BONAPARTE EM QUADRINHOS
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Luzia || 7ºC || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças causadas por fungos, prevenções e tratamentos || __**PROJETO: DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, PROTOZOÁRIOS E FUNGOS**__
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 08/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Luzia || 7ºD || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças causadas por fungos, prevenções e tratamentos || __**PROJETO: DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, PROTOZOÁRIOS E FUNGOS**__
 * ^  || 3ª || Cristiane || 4º B || Ed.Física || Xadrez || Exercitar a memória e atenção através do xadrez || Os alunos acessaram o software GCompris para realizarem uma partida de xadrez, conforme proposta do Projeto Xadrez na escola.
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Joelma || 6ºD || História || Egito || Aprimorar o conhecimento sobre o Egito || Os alunos auxiliados pela Pste e regente acessaram a atividade Segredos do Egito no site Escola Games para que os mesmos realizassem a atividade de jogo da memória com, sendo que após cada acerto apresenta-se curiosidades sobre a história do Egito. Fizeram anotações no caderno como complemento do conteúdo.
 * 09/06 || 1ª || Cristiane || 5ºB || Ed.Física || Xadrez || Estimular o raciocínio e a atenção através do xadrez || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris para realizar uma partida de xadrez, conforme o que foi ensinado em sala de aula, os PCs que não conseguiram rodar o jogo no software acessaram jogo de xadrez on-line.
 * ^  || 2ª || Cristiane || 3ºB || Ed.Física || Xadrez || Estimular o raciocínio e a atenção através do xadrez || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris para realizar uma partida de xadrez, conforme o que foi ensinado em sala de aula.
 * ^  || 3ª || Luzia || 7ºC || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças causadas por fungos, prevenções e tratamentos || __**PROJETO: DOENÇAS CAUSADAS POR VÍRUS, BACTÉRIAS, PROTOZOÁRIOS E FUNGOS**__
 * ^  || 4ª || Cristiane || 2ºC || Ed.Física || Raciocino lógico e coordenação || Exercitar o raciocínio através de jogos educativo || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris para exercitarem o raciocinio lógico e coordenação motora através de atividades educativas e com manuseio do mouse e setas de direção.
 * ^  || 5ª || Claudenice(Josi) || 9ºB || Artes || Festa Junina( expressão cultural) || Resgatar as tradições juninas. || PROJETO: JORNAL CURIOSIDADES NA HISTÓRIA
 * 10/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Joelma || 7ºD || História || Reforma e Contra-Reforma || ==== Produzir conhecimento sobre a Reforma e Contra-Reforma através de histórias em quadrinhos ==== || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 4ª || Edna Bom || 5ºB || Produção Interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * ^  || 5ª || Edna Bom || 5ºB || Produção Interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * 13/06 || 1ª || FERIADO MUNICIPAL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || FERIADO MUNICIPAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || FERIADO MUNICIPAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || FERIADO MUNICIPAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || FERIADO MUNICIPAL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 14/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 8ºC || HISTÓRIA || Império napoleônico || Produzir gibis sobre a era Napoleônica através do Impress || PROJETO:NAPOLEÃO BONAPARTE EM QUADRINHOS
 * ^  || 3ª || Valter || 8ºC || L.Portuguesa || Significado das palavras || Reforçar a atenção e ampliar o vocabulário || Os alunos acessaram a atividade educativa presente no software Amazing Adventures- Around the World instalado previamente no Linux, trata-se de um software educativo que propicia ao aluno uma viagem pelo mundo, para isso ele deve decifrar os enigmas, cumprir as tarefas que exigem atenção e rapidez no raciocínio, além de ampliar o conhecimento e o vocabulário.
 * ^  || 4ª || Cida Nantes || 4ºB || Ciências || Lixo || Compreender como deve ser feita a coleta seletiva do lixo. || Os alunos acessaram o site escola games para pesquisarem sobre a coleta seletiva e finalizaram fazendo atividade on-line de separação do lixo.
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 15/06 || 1ª || OFICINA CALC ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || OFICINA CALC ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || OFICINA CALC ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || OFICINA CALC ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/06 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Glaucia || 6ºD || Matemática || Figuras geométricas || Compreender as figuras geométricas. || Os alunos acessaram o software GCompris para realizarem atividades com o Tangran afim de trabalhar as figuras geométricas.
 * ^  || 3ª || Glaucia || 6ºE || Matemática || Figuras geométricas || Compreender as figuras geométricas || Os alunos acessaram o software GCompris para realizarem atividades com o Tangran afim de trabalhar as figuras geométricas.
 * ^  || 4ª || Joelma || 7ºC || História || Reforma e Contra-reforma || Produzir conhecimento sobre a Reforma e Contra-Reforma através de histórias em quadrinhos || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 9º B || História || Festividades juninas || Pesquisar e produzir matérias para editar um jornal escolar sobre as festividades juninas. || PROJETO:JORNAL CURIOSIDADES NA HISTÓRIA
 * ^  || 3ª || Joelma || 7ºD || História || Reforma religiosa e Contra-reforma católica || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Refoma religiosa e Contra-reforma. || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 4ª || Cida Nascimento || 4ºB || Produção interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * ^  || 5ª || Cida Nascimento || 4ºB || Produção interativa || Literatura Infantil ( Os três porquinhos) || Conhecer clássicos infantis e reconta-los no Coleção Ferinha || PROJETO:PRODUÇÃO INTERATIVA ATRAVÉS DO COLEÇÃO FERINHA
 * **//__18/06__//** || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sábado Letivo - Festa Junina -Edição de imagens, produção de vídeo e Edição do Blog
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sábado Letivo - Festa Junina -Edição de imagens, produção de vídeo e Edição do Blog ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sábado Letivo - Festa Junina -Edição de imagens, produção de vídeo e Edição do Blog ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sábado Letivo - Festa Junina -Edição de imagens, produção de vídeo e Edição do Blog ||   ||
 * 20/06 || 1ª || Joelma || 8ºC || História || Império Napoleônico || Produzir gibis sobre a era Napoleônica através do Impress || PROJETO:NAPOLEÃO BONAPARTE EM QUADRINHOS
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Valter || 6ºE || L. Inglesa || Origem da Língua Inglesa || Pesquisar sobre a origem da L. Inglesa || Os alunos conforme orientação do regente acessaram sites para pesquisarem sobre a origem da L. Inglesa e o seu desenvolvimento, fizeram anotações no caderno para posteriormente produzirem um texto como trabalho para complemento da nota do 2º bimestre.
 * ^  || 4ª || Joelma || 7ºD || História || Reforma Religiosa e Contra-reforma || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Refoma religiosa e Contra-reforma. || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 5ª || Maria de Lourdes || 9ºB || Geografia || Países europeus || Socializar as edições dos blogs pelos alunos sobre os países do continente europeu. || Projeto: Blog Países Europeus
 * 21/06 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Nelci || 7ºC || Ed. Física || Xadrez || Estimular o raciocínio e a atenção através do xadrez || Os alunos acessaram o software GCompris para realizarem treinamento de xadrez.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Valter || 8ºC || L.Portuguesa || Significado das palavras || Ampliar o vocabulário e exercitar a atenção || Os alunos acessaram a atividade educativa presente no software Amazing Adventures- Around the World instalado previamente no Linux, trata-se de um software educativo que propicia ao aluno uma viagem pelo mundo, para isso ele deve decifrar os enigmas, cumprir as tarefas que exigem atenção e rapidez no raciocínio, além de ampliar o conhecimento e o vocabulário. As palavras que os alunos desconheciam foram orientados a pesquisar seus significados em sites e registarem no caderno.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/06 || 1ª || Joelma || 7ºC || História || Reforma religiosa e Contra-reforma || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Refoma religiosa e Contra-reforma. || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 2ª || Cristiane || 2º C || E.d. Física || Números, diferenças || Estimular o raciocínio e a atenção || A regente a pedido da professora de matemática da turma orientou os alunos para acessar atividades educativas que ao mesmo tempo estimula o raciocínio trabalha também a atenção e os numerais.
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 8ºC || Geografia || Corpus Christi || Pesquisar modelos de tapetes da procissão de corpus Christi. || Os alunos acessaram o google imagens para pesquisar sobre corpus Cristhi os modelos de tapetes, afim de buscar ideias para montar a decoração de corpus Christi, pois faz parte do projeto todo ano a Escola Braz Sinigáglia participar do evento decorando tapete juntamente com outras escola do município para procissão. As sugestões serão utilizadas nas confecções.
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/06 || 1ª || * ||  ||   ||   ||   || PROJETO CORPUS CHRISTI - EXTRACLASSE ||   ||
 * ^  || 2ª || * ||   ||   ||   ||   || PROJETO CORPUS CHRISTI-EXTRACLASSE ||   ||
 * ^  || 3ª || * ||   ||   ||   ||   || PROJETO CORPUS CHRISTI-EXTRACLASSE ||   ||
 * ^  || 4ª || * ||   ||   ||   ||   || PROJETO CORPUS CHRISTI-EXTRACLASSE ||   ||
 * ^  || 5ª || * ||   ||   ||   ||   || PROJETO CORPUS CHRISTI-EXTRACLASSE ||   ||
 * 24/06 || 1ª || NÃO LETIVO ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/06 || 1ª || Maria de Lourdes || 6º E || Geografia || Relevo, Agentes internos e externos do relevo. || Identificar as principais formas de relevo, bem como seus agentes internos e externos. || Os estudantes pesquisaram sobre os agentes internos e externos do relevo identificando os principais agentes, fixando assim melhor o conteúdo, a pesquisara foi registrada e será avaliada pela regente.
 * ^  || 2ª || Cida Nantes || 4ºB || Matemática || Múltiplos de 6 e 7 || Exercitar a multiplicação || Os alunos orientados pelo Professor do Projeto Além das Palavras acessaram o Tuxmath em Treinamento matemático, múltiplos de 6 e 7, para exercitar a tabuada.
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 7ºD || Geografia || Meios de Comunicações || Pesquisar e compreender as mudanças ocorridas nos meios de comunicações || Os estudantes pesquisaram a evolução dos meios de comunicação, buscando compreender o efeito das mudanças ocorridas nestes meios e sua influência na sociedade atual, a pesquisa foi registrada e será avaliada pela regente.
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 7ºC || Geografia || Meios de Comunicações || Pesquisar e compreender as mudanças ocorridas nos meios de comunicações || Os estudantes pesquisaram a evolução dos meios de comunicação, buscando compreender o efeito das mudanças ocorridas nestes meios e sua influência na sociedade atual, a pesquisa foi registrada e será avaliada pela regente.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Valter || 6ºE || L.Inglesa || Cores || Apreender as a pronuncia e escrita correta das cores em inglês || Os alunos orientados pelo regente acessaram o endereço abaixo a fim de apreender a escrita correta das cores em inglês, copiaram o nome das cores no caderno, em seguida acessaram o segundo endereço abaixo para compreender a pronúncia correta e para finalizar realizaram a atividade de colocar os objetos na caixa de cores de cada um. Site:[]
 * 29/06 || 1ª || Maria de Lourdes || 6ºD || Geografia || Relevo, Agentes internos e externos do relevo. || Identificar as principais formas de relevo, bem como seus agentes internos e externos. || Os estudantes pesquisaram sobre os agentes internos e externos do relevo identificando os principais agentes, fixando assim melhor o conteúdo, a pesquisara foi registrada e será avaliada pela regente.
 * ^  || 2ª || Glaucia || 6ºE || Matemática || Multiplicação || Realizar o treinamento matemático da multiplicação de 0 a 10 || Os alunos orientados pela regente acessaram o software TuxMath em Treinamento matemático Multiplicação de 0 a dez para exercitarem a tabuada.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Nelci || 8ºC || Ed. Física || Xadrez || Estimular o raciocínio e a atenção através do xadrez || Os alunos acessaram o software GCompris para realizarem treinamento de xadrez.
 * ^  || 5ª || Joelma || 6ºD || História || Hebreus Fenícios e Persas || Conhecer o espaço geográfico da Palestina, bem como os povos que habitaram a região || Os alunos orientados pela regente acessaram os sites abaixo, a fim de realizarem uma pesquisa sobre os Hebreus, Fenícios e Persas como atividade introdutória ao conteúdo. Anotaram no caderno para posteriormente a regente dar sequência na explicação em sala.
 * 30/06 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Glaucia || 6ºD || Matemática || Multiplicação || Realizar o treinamento matemático da multiplicação de 0 a 10 || Os alunos orientados pela regente acessaram o software TuxMath em Treinamento matemático Multiplicação de 0 a dez para exercitarem a tabuada.
 * ^  || 3ª || Vitória ( Maicon) || 2ºC || Matemática || Dezenas e unidades || Compreender a organização numérica. || Os alunos orientados pelo Professor do Projeto Além da Palavras e regente acessaram o site abaixo para realizar atividade educativa sobre dezenas e unidades, os professores explicaram o conteúdo de acordo com as dificuldades encontradas por cada aluno na resolução da atividade.
 * ^  || 4ª || Joelma || 7ºC || História || Reforma Religiosa e Contra-Reforma || Produzir histórias em quadrinhos sobre a Refoma religiosa e Contra-reforma. || ====== PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos ======
 * ^  || 5ª || Nelci || 7ºD || Ed.Física || Xadrez || Realizar treinamento de Xadrez || Os alunos orientados pela regente acessaram o software GCompris para realizar uma partida de xadrez.


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * **PROFESSOR** || **TOTAL DE AULAS -06/2011** ||
 * Joelma || 15 ||
 * Luzia || 5 ||
 * Maria de Lourdes || 11 ||
 * Marcos || 2 ||
 * Edna Bom || 3 ||
 * Cida Nascimento || 3 ||
 * Cristiane || 6 ||
 * Claudenice || 1 ||
 * Valter || 4 ||
 * Glaucia || 4 ||
 * Nelci || 3 ||
 * Vitória || 1 ||
 * Total || 61 ||
 * Total || 61 ||

__DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__

__COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)__



Os alunos auxiliados pela Pste e regente acessaram a atividade Segredos do Egito no site Escola Games para que os mesmos realizassem a atividade de jogo da memória com, sendo que após cada acerto apresenta-se curiosidades sobre a história do Egito. Fizeram anotações no caderno como complemento do conteúdo. Sites: [|http://www.escolagames.com.br/jogos/segredosEgito]



PROJETO: Reforma e Contra-reforma em quadrinhos
http://brazsinigaglia.wikispaces.com/Projetos+-+vespertino+-+2011

Os alunos continuaram a produção de histórias em quadrinhos sobre o conteúdo, iniciada em aula anterior com imagens copiadas de sites, conforme a proposta no projeto. Utilizarando o Impress. Site: http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-PT&tab=wi

Recursos: Impress e sites