Novembro+-+Jéferson

www.flyordie.com/**jogo**/**xadrez**.html www.planeta**jogos**.com/**jogos**-tabuleiro.html www.o**jogos**.com.br/**jogos**/**xadrez**/**xadrez**.html
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASS. DO PROFESSOR ||
 * 1/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 2/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 3/nov || 1ª || Leandro || 2 C || Educação Física || Xadrês || Inicar os alunos no aprendizado de jogo de Xadrês || Os alunos acessaram sites que disponibilizam jogos on line de xadrês, onde puderam colocar em prática os conhecimentos passados em aulas teóricas.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**linfático** guia.heu.nom.br/**sistema**_**linfatico**.htm www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp www.afh.bio.br/cardio/Cardio2.asp www.auladeanatomia.com/**respiratorio**/**sistemarespiratorio**.htm []
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || 6 F ||   || Projeto ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Luzia ||   || Ciências || Doenças || Conhecer tipos de doenças que ocorrem no corpo humano || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre doenças do organismo humano, sistema linfático, cardiovascular, respiratório.

Recursos: Sites da Internet ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 4/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * 5/nov || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia ||  ||   || Projeto Censo:

Finalização do projeto Censo: media type="custom" key="7634925" Trabalhos dos estudantes: ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Poluição Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

[] [] ||  || [|http://www.arcademicskillbuilders.com] onde através do jogo [] fizeram exercícios de contas de multiplicação
 * ^  || 4ª || Janete || 3 B || Matemática || Multiplicação || Praticar exercícios de multiplicaçaõ || Os alunos acessaram o site

Recursos Sites da Internet ||  || [|http://www.atividadeseducativas.com.br] onde através do jogo de subtração [] fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 8/nov || 1ª || Elizângela || 4 C || Matemática || Subtração || Colocar em prática os conhecimentos em subtração passados em sala || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  || www.atividades educacionais.com.br, onde textaram suas coordenações motoras, utilizaram ainda, o software GComprix, com os mesmos objetivos.
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia ||   ||   || Projeto Censo ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Leandro || 2 C || Educação Física || Jogos de reflexo e coordenação || Exercitar os reflexo e a coordenação motora dos aluno || Os alunos acessaram os site

Recursos: sites da Internet e GComprix ||  || www.atividades educacionais.com.br, onde textaram suas coordenações motoras, utilizaram ainda, o software GComprix, com os mesmos objetivos.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 9/nov || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia ||  ||   || Projeto Censo ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Leandro || 3 B || Educação Física || Jogos de reflexo e coordenação || Exercitar os reflexo e a coordenação motora dos aluno || Os alunos acessaram os site

Recursos: sites da Internet e GComprix ||  ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 6E || Geografia ||   ||   || Projeto a anexar ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 10/nov || 1ª || Suzana || 4 B || Matemática || Multiplicação e Divisão || Testar o conhecimento em matemática dos alunos com exercíos de divisão e multiplicação || Os alunos acessaram o software GComprix, onde praticaram exercícios de matemática (divisão e multiplicação).

Recursos: GCompris ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 2ª || Leandro || 2 C || Educação Física || Exercícios de concentração e coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 3ª || Leandro || 3 B || Educação Física || Exercícios de coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || Leandro || 4 B || Educação Física || Exercícos de concetração e coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  ||
 * 11/nov || 1ª || Suzana || 4 C || Matemática ||  || Testar o conhecimento em matemática dos alunos com exercíos de divisão e multiplicação || Os alunos acessaram o software GComprix, onde praticaram exercícios de matemática (divisão e multiplicação).

Recursos: GCompris ||  ||
 * ^  || 2ª || Anízia || 2 C || Matemática ||   || Testar o conhecimento em matemática dos alunos com exercíos de divisão e multiplicação || Os alunos acessaram o software GComprix, onde praticaram exercícios de matemática (divisão e multiplicação).

Recursos: GCompris ||  ||
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia ||   ||   || Projeto a anexar ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 12/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 15/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 16/nov || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || África ||  || Projeto a anexar ||   ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Rios e Oceanos || Praticar através de jogos educativos o conhecimento dos alunos sobre o assunto || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br e através de jogos educativos testaram seus conhecimentos em Geografia

Recursos: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 4 C || Matemática || Divisão || Fazer exercícios de divisão ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LVRE ||   ||
 * 17/nov || 1ª || Maria de Lourdes || 8 B || Geografia || Blocos econômicos || Conhecer os blocos econômicos resultantes da globalização da economia capitalista || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre os blocos econômicos surgidos com a globalização econômica.

Recursos: Sites da Internet ||  || passado em sala de aula.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Anízia || 2 C || Matemática || Tabuada || Cololcar em prática os conhecimentos dos alunos || Os alunos acessaram o sotware GComprix, onde puderam colocar em prática conhecimento de multiplicação

Recursos Utilizados: GComprix ||  || [] onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. []
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª || Cida Nantes || 4 B || Matemática || Quatro operações || Testar o conhecimento dos alunos nas quatro operações da matemática || Os alunos acessaram o site

Recursos Utilizados: Site da Internet ||  || [] onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. []
 * 18/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 19/nov || 1ª || Suzana || 5 C || Matemática || Divisão || Testar o conhecimento dos alunos em operações de divisão || Os alunos acessaram o site

Recursos: INternet ||  || www.grupoescolar.com/materia/**arte**_**linear**.html [] []
 * ^  || 2ª || Ameliana || 6 E || Artes || Artes Linear || Enfatizar os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais em art es. || Os alunos acessarm sites que discorrem sobre arte linear, conceitos e ideias.

Recursos Utilizados: Internet ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 8 B || Geografia || Planetas || Conhecer as órbitas dos planetas do sistema solar || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br, onde puderam praticar exercícios sobre as órbitas dos planetas.

Recursos: Internet ||  || passagem das paródias para o Power Point.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/nov || 1ª || Cida Nascimento || 9 C || História || Ditadura Militar || Conhecer os aspectos da ditadura Militar || Encerramento do Projeto e-pro-ifno,

Recursos Power Point ||  ||
 * ^  || 2ª || Anízia || 2 C || Matemática || Multiplicação || Testar o conhecimento dos alunos || Os alunos acessaram o sofware GComprix, onde desenvolveram exercícios de matemática testando seus conhecimentos.

Recursos: Software GCompris ||  || Recursos: Software GCompris ||  || www.grupoescolar.com/materia/**arte**_**linear**.html [] []
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 4 B || Matemática || Divisores || Colocar em prática os conhecimentos passados em sala de aula || Os estudantes acessaram o linux e dentro do pacote educacional, utilizaram o software GCompris para fazerrem atividades mentais sobre divisores.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 23/nov || 1ª || Ameliana || 6 E || Artes || Arte Linear || Enfatizar os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais em art es. || Os alunos acessarm sites que discorrem sobre arte linear, conceitos e ideias.

Recursos Utilizados: Internet ||  || [|http://www.atividadeseducativas.com.br] onde através do jogo de divisão [] fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 2ª || Suzana || 4 B || Matemática || Divisão || Testar o conhecimento dos alunos || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  || passagem das paródias para o Power Point Recursos: Power Point ||  || [|http://www.atividadeseducativas.com.br] []
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Cida Nascimento || 9C || História || Conhecer aspectos da Ditadura Militar || Conhecer os aspectos da ditadura Militar || Encerramento do Projeto e-pro-ifno,
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 24/nov || 1ª || Suzana || 4 C || Matemática || Divisão || Praticar exercícios de matemática || Os alunos acessaram o site atividades educatvias, onde através do jogo divisores, testaram seus conhecimentos em divisão.

Recurso: Internet ||  || [] onde atraves do jogo do dino testaram os conhecimentos passados em sala de aula. [] ||  || [|http://www.atividadeseducativas.com.br] []
 * ^  || 2ª || Suzana || 3 B || Matemática || Quatro Operações || Praticar exercícios || Os alunos acessaram o site
 * ^  || 3ª || Janete || 4 B || Matemática || Divisão || Testar o conhecimento dos alunos || Os alunos acessaram o site atividades educatvias, onde através do jogo divisores, testaram seus conhecimentos em divisão.

Recurso: Internet ||  || www2.uol.com.br/ecokids/hq.htm www.divertudo.com.br/**quadrinhos**/**quadrinhos**-txt.html
 * ^  || 4ª || Claudenice || 6 D || Artes || Quadrinhos || Produzir textos através do estudo de história em quadrinhos || Os alunos acessaram sites de histórias em quadrinhos, para a partir deles, produzir histórias em quadrinhos.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || www2.uol.com.br/ecokids/hq.htm www.divertudo.com.br/**quadrinhos**/**quadrinhos**-txt.html
 * ^  || 5ª || Claudenice || 6 F || Artes ||   || Produzir textos através do estudo de história em quadrinhos || Os alunos acessaram sites de histórias em quadrinhos, para a partir deles, produzir histórias em quadrinhos.

Recursos Utilizados: Sites da Internet ||  || [|http://www.atividadeseducativas.com.br] onde através do jogo de divisão [] fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * 25/nov || 1ª || Suzana || 4 B || Matemática || Divisão || Fazer exercícios com os alunos || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Rios e Oceanos || Praticar através de jogos educativos o conhecimento dos alunos sobre o assunto || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br e através de jogos educativos testaram seus conhecimentos em Geografia

Recursos: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRe ||   ||
 * 26/nov || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Rios e Oceanos || Praticar através de jogos educativos o conhecimento dos alunos sobre o assunto || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br e através de jogos educativos testaram seus conhecimentos em Geografia

Recursos: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lurdes || 8 B || Geografia || Blocos Econômicos || Conhecer os tipos de Blocos econômicos || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre os blocos econômicos surgidos com a globalização econômica.

Recursos: Sites da Internet ||  || www.atividadeseducativas.com.br Recursos: Internet
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * 29/nov || 1ª || Geografia || 8 B || Geografia || Região Norte || Levar os estudantes ao conhecimento da Região norte, através de jogos educativos. || Os alunos acessaram o site www.atividadeseducativas.com.br, onde tiveram a oportunida de conhecer melhor alguns aspectos da região norte.

Recursos Internet: Sites da Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/África www.suapesquisa.com/afric/
 * ^  || 2ª || Geografia || 9º C || Geografia || África || Proporcionar aos estudantes um aprendizado mais dinâmico e crítico sobre a África através da utilização das tecnologias || Projeto: Os alunos acessaram sites que discorregem sobre aspectos físicos, populacionais, étinicos do continente afrincano.

Recursos: Sites da Internet e Movie Maker ||  || Os estudantes finalizaram os vídeos com os temas propostos no projeto sobre a África. media type="custom" key="7698885" media type="custom" key="7698875" media type="custom" key="7698883"
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e Não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 30/nov || 1ª || Maria de Lourdes || 9º C || Geografia || África || Proporcionar aos estudantes um aprendizado mais dinâmico e crítico sobre a África através da utilização das tecnologias || Projeto:

Recurso utilizado: windows movie maker ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||


 * Leandro |||| 6 ||
 * Claudenice |||| 2 ||
 * Rubens ||||  ||
 * Marcos ||||  ||
 * Ameliana |||| 2 ||
 * Suzana |||| 9 ||
 * Luzia |||| 1 ||
 * Cida Nascto. |||| 2 ||
 * Cida Nantes |||| 1 ||
 * Elizângela |||| 1 ||
 * Maria de Lourdes |||| 17 ||
 * Adriana ||||  ||
 * Janete |||| 2 ||
 * Anízia |||| 3 ||
 * Rodrigo ||||  ||
 * Glaucia ||||  ||
 * Marissol ||||  ||
 * Nelci ||||  ||
 * Vera ||||  ||
 * Joelma ||||  ||
 * Valter ||||  ||
 * Alice ||||  ||
 * GERAL |||| 46 ||