Outubro+-+Matutino

Os estudantes acessaram o site relacionado pela professora regente, onde os mesmo reponderam um questionário elaborado mesma. http://www.prof2000.pt/users/paulap/
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 01/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula programada _ Eleições ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada _ Eleições ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada _ Eleições ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada _ Eleições ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula programada _ Eleições ||   ||
 * 04/10 || 1ª || Anelita || 9º B || Matemática || Teorema de Pitágoras || Fazer com que os estudantes aprendam através da pesquisa || Projeto: [[file:Projeto_Anelitamonteiro.doc]]

Recurso utilizado: site ||  ||
 * ^  || 2ª || Claudenice || 8º A || L. Portuguesa || Transitividade verbal || Trabalhar verbos e seus complementos || Os estudantes os sites relacionados pela professora, onde os mesmos copiaram o contéudo em forma de pesquisa para ser avaliado em sala de aula.

http://www.mundoeducacao.com.br/gramatica/transitividade-verbal.htm http://www.mundovestibular.com.br/articles/7078/1/Transitividade-Verbal/Paacutegina1.html http://auladaroberta.blogspot.com/2008/08/transitividade-verbal.html

Recursos Utilizados: Sites ||  || Os estudantes acessaram os sites relacionados pela professora regente onde os mesmos organizaram suas pesquisas em powerpoint / impress para futura apresentação. http://www.suapesquisa.com/capitalismo/ http://www.renascebrasil.com.br/f_capitalismo2.htm http://www.brasilescola.com/historiag/origem-capitalismo.htm Recursos Utilizados: Sites ||  || http://www.colecaoferinha.com.br/ Recurso utilizado: Site ||  || http://www.mundovestibular.com.br/articles/32/1/ACENTUACAO-GRAFICA/Paacutegina1.html http://www.alunosonline.com.br/portugues/acentuacao/ http://www.infoescola.com/portugues/acentuacao-grafica/
 * ^  || 3ª || Suzana || 1º E. M. A || Geografia || Capitalismo e Socialismo || Levar os estudantes a compreenção das diferenças existentes entre os sitemas capitalistas e socialistas || Projeto:Socialismo e capitalismo
 * ^  || 4ª || Marcos || 6º A || L. portuguesa || Produção de Texto || Fazer com que os estudantes aperfeçoe a produção de texto através das atividades online || Os estudantes acessaram o site da coleção ferinhas onde os mesmos produziram seus textos com o auxílio do professor regente.
 * ^  || 5ª || PL - LIVRE ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * 05/10 || 1ª || Claudenice || 1ºE. M A || L. Portugeusa || Acentuação gráfica || Fazer com que os estudantes aprendam melhor acentuação gráfica || Os estudantes acessaram o stie relacionado pela professora, onde os mesmos resolveram exercícios e tiraram suas dúvidas através de pesquisa.

Recurso utilizado: site ||  || Os estudantes acessaram o aplicativo excel / Calc onde os mesmos sob orientação da professora iniciaram a edição das tabelas.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Élcia || 6º A || Matemática || Tabelas e Gráficos || Construir Tabelas Gráficos de coluna e interpretá-los || Projeto: Organização e apresentação de dados

Recurso utilizado: Ecxel / Calc ||  || Os estudantes foram fotografados pela professora regente, o arquivo com as fotos foram passado para os micros, os estudantes iniciaram os trabalho com as fotos, utilizando o programa: warholizer
 * ^  || 4ª || Jovelina || 7º B || Artes || POP ARTE || Fazer com que os estudantes aprendam na prática com o programa || Projeto:

Recurso utilizados: internet / pastas / warholizer ||  || Os estudantes acessaram o site relacionado pela professora regente, onde os mesmo reponderam um questionário elaborado mesma http://www.prof2000.pt/users/paulap/
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * 06/10 || 1ª || Anelita || 9ºB || Matemática || Teorema de Pitágoras || Fazer com que os estudantes aprendam através da pesquisa || Projeto:

Recurso utilizado: site ||  || Os estudantes sob orientação da professora aprenderam como organizar e manusear seus blogs.
 * ^  || 2ª || Meiriele || 9ºB || Geografia || África || Proporcionar aos estudantes um maior conhecimento sobre o conteúdo através das tecnologias || Projeto: [[file:Proj_Blog_geo.doc]]

Recurso utilizado: Blog ||  || Estados - capitais - população e área do nordeste, a pesquisa foi registrada no caderno
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 7º B || Geografia || Nordeste || Fazer com que os estudantes obtenham mais conhecimentos através da pesquisa || Os estudantes acessaram sites da internet onde os mesmos fizeram uma pesquisa sobre:

http://www.portalbrasil.net/regiao_nordeste.htm http://www.suapesquisa.com/geografia/regiao_nordeste.htm http://www.brasilescola.com/brasil/regiao-nordeste.htm

Recurso utilizado: internet ||  || Autorretrato || Trabalhar composições de planos e leitura visual || Os estudantes selecionaram imagens para retratar seu próprio "eu" através de imagens. http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-br&tab=wi
 * ^  || 5ª || Claudenice || 7º B || L. Portuguesa || Poema:

Recuros utilizados: sites ||  || http://cuidedenossosanimais1.zip.net/ http://www.brasilescola.com/animais/ http://www.animaisos.org/?link=doacoes.php
 * 07/10 || 1ª || Cida Nantes || 4º A || Ciências || animais || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os animais || Os estudantes acessaram sites relacionados pela professora regente onde os mesmos fizeram registraram a pesquisa em caderno:

Recursos utilizados: sites ||  || Motivo: Chuva forte - raios e trovões ||  || Site:[]= Recursos: Movie Maker e Internet. Trabalho finalizado: Dener, Gabrieli e Vitória media type="file" key="dener pa.wmv" width="300" height="300" ||  || Os estudantes acessaram o aplicativo excel / Calc onde os mesmos sob orientação da professora terminaram a edição das tabelas.
 * ^  || 2ª || Marcos || 6º B ||   ||   ||   || Agenda e Não utilizada:
 * ^  || 3ª || Leandra || 9ºA || História || Regime Militar || Conhecer o contexto histórico da Ditadura Militar no Brasil e produzir paródias que questionam o período. || Os alunos iniciaram a edição de paródias no Movie Maker/ Sony Vegas com os materias gravados brevemente em sala de aula e imagens sobre o Regime Militar copiadas da internet.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL _Livre ||   ||
 * 08/10 || 1ª || Élcia || 6º A || Matmática || Tabelas e Gráficos || Construir Tabelas Gráficos de coluna e interpretá-los || Projeto: Organização e apresentação de dados

Recurso utilizado: Ecxel / Calc ||  || media type="file" key="PROJ_ARTES_LINGLESA.wmv" width="300" height="300" Os estudantes finalizaram a edição da histórias em quadrinhos no Hagague Recurso utilizado: Hagague ||  || Festa Dia das Crianças ||  || Festa Dia das Crianças ||  || Os estudantes acessaram os sites relacionados pela professora regente e sites pesquisados pelos próprios estudantes, onde os mesmos organizaram suas pesquisas em powerpoint / impress para futura apresentação. http://www.suapesquisa.com/capitalismo/ http://www.renascebrasil.com.br/f_capitalismo2.htm http://www.brasilescola.com/historiag/origem-capitalismo.htm Recursos Utilizados: Sites ||  || http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&source=imghp&biw=1408&bih=631&q=pontos+turisticos+da+regi%C3%A3o+nordeste&gbv=2&aq=f&aqi=&aql=&oq=&gs_rfai=
 * ^  || 2ª || Jovelina || 8ºA || L. inglesa || Diálogo || Levar os estudantes conhecer e aprender a Lingua Inglesa através das histórias em quadrinhos || PROJETO:
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada
 * ^  || 5ª || Luzia ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada
 * 11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 12/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 13/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª || Suzana || 1º E. M || Geografia || Capitalismo e Socialismo || Levar os estudantes a compreenção das diferenças existentes entre os sitemas capitalistas e socialistas || Projeto:Socialismo e capitalismo
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 7º B || Geografia || Região Nordeste || Fazer com que os estudantes viagem a região nordeste através das imgens || Os estudantes pesquisaram imagens dos pontos turisticos da região nordeste, onde os mesmos salvaram em pastas, para que posteriormente editem as imagens no powerpoint / impress.

Recursos utilizados: site ||  || Os estudantes acessaram as tabelas e gráficos que fizeram e então interpretou-as, e analisaram se havia algo errado.
 * ^  || 5ª || Élcia || 6º A || Matemática || Tabelas e Gráficos || Construir Tabelas Gráficos de coluna e interpretá-los || Projeto: Organização e apresentação de dados

Recurso urilizado: excel / calc ||  || Site:[]= Recursos: Movie Maker e Internet
 * 14/10 || 1ª || Leandra || 9º B || História || Regime Militar || Conhecer o contexto histórico da Ditadura Militar no Brasil e produzir paródias que questionam o período. || Os alunos pesquisaram na internet imagens sobre o Regime Militar e iniciaram a edição de paródias no Movie Maker/ Sony Vegas com os materias gravados brevemente em sala de aula e imagens sobre o Regime Militar copiadas da internet.

Observação as paródias serão postadas no endereço: ||  || http://www.animaisos.org/ http://www.webciencia.com/14_menu.htm
 * ^  || 2ª || Cida Nantes || 4º A || Ciências || Animais || Fazer com que os estudantes aprendam mais e melhor sobre os animais através da pesquisa || Os Estudantes acessaram a internet e sob a orientação da professora regente pesquisarram sobre os animais, registraram a pesquisa no caderno para ser revista e debatido em sal de aula.

Recurso utilizado: sites ||  || Recursos: Movie Maker e Internet media type="file" key="Paródia Regime militar Douglas.wmv" width="300" height="300" ||  || http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&q=dia%20do%20professor&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1408&bih=631
 * ^  || 3ª || Leandra || 9º A || História || Regime Militar || Conhecer o contexto histórico da Ditadura Militar no Brasil e produzir paródias que questionam o período. || Os alunos finalizaram os vídeos das paródias com imagens salvas anteriomente.
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL -LIVRE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - LIVRE ||   ||
 * 15/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||
 * 18/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * ^  || 2ª || Vânia || 9º A || Artes || Dia do professor || Fazer com que os estudantes através das imagens compreendam melhor sobre o universo do professor || Os estudantes pesquisaram imagens onde os mesmo as observaram com o intuito de reproduzí-las no caderno, onde as mesmas serão vistas pela professora regente.

Recurso utilizado: internet ||  || Os estudantes acessaram os sites relacionados pela professora regente e sites pesquisados pelos próprios estudantes sobre o capitalismo e socialismo, onde os mesmos organizaram suas pesquisas em powerpoint / impress para futura apresentação. http://www.suapesquisa.com/capitalismo/ http://www.renascebrasil.com.br/f_capitalismo2.htm http://www.brasilescola.com/historiag/origem-capitalismo.htm Recursos Utilizados: Sites ||  ||
 * ^  || 3ª || Suzana || 1º E. M. A || Geografia || Socialismo e capitalismo || Levar os estudantes a compreenção das diferenças existentes entre os sitemas capitalistas e socialistas || Projeto: [[file:SuzanaVanzella.doc]]
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª || Vânia || 9º B || Artes || Dia do professor || Fazer com que os estudantes através das imagens compreendam melhor sobre o universo do professor || Os estudantes pesquisaram imagens onde os mesmo as observaram com o intuito de reproduzí-las no caderno, onde as mesmas serão vistas pela professora regente.

http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&q=dia%20do%20professor&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi&biw=1408&bih=631 Recurso utilizado: internet ||  || http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_do_professor http://www.portaldafamilia.org.br/datas/professor/diaprof.shtml http://www.brasilescola.com/datacomemorativas/dia-do-professor.htm Recursos utilizados: sites ||  || Os estudantes acessaram o site relacionado pela professora regente, onde os mesmo reponderam um questionário elaborado mesma, os estudantes tamém resolveram exercícios. http://www.prof2000.pt/users/paulap/
 * 19/10 || 1ª || Vânia || 9º A || Artes || Dia do Professor || Fazer com que os estudantes através da pesquisa compreendam melhor sobre o universo do professor || Os estudantes acessaram a internet onde os mesmos pesquisaram e registraram no caderno sobre o dia do professor.
 * ^  || 2ª || Anelita || 1º E. M A || Matemática || Teorema de Pitágoras || Fazer com que os estudantes aprendam através da pesquisa || Projeto:

Recurso utilizado: site ||  || Os estudantes acessaram o site relacionado pela professora regente, onde os mesmo reponderam um questionário elaborado mesma, os estudantes tamém resolveram exercícios. http://www.prof2000.pt/users/paulap/
 * ^  || 3ª || Anelita || 1º E. M. A || Matemática || Teorema de Pitágoras || Fazer com que os estudantes aprendam através da pesquisa || Projeto:

Recurso utilizado: site ||  ||
 * ^  || 4ª || Jovelina || 7º B || Artes || POP arte || Fazer com que os estudantes compreendam a POP arte de forma prática através do software warholizer || Projeto:

Nesta aula a professora regente introduziu a explicação do software warholizer para que os estudantes possão na próxima aula desenvolver os trabalhos propostos no projeto.

Recurso utilizados: internet / warholizer ||  || Os estudantes acessaram os sites relacionados pela professora regente e sites pesquisados pelos próprios estudantes sobre o capitalismo e socialismo, onde os mesmos organizaram suas pesquisas em powerpoint / impress para futura apresentação. http://www.suapesquisa.com/capitalismo/ http://www.renascebrasil.com.br/f_capitalismo2.htm http://www.brasilescola.com/historiag/origem-capitalismo.htm Recursos Utilizados: Sites ||  || http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&biw=1408&bih=631&q=regi%C3%A3o+nordeste&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=yHrBTPyOBY-q8Aaiz_SgBg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=7&ved=0CEUQsAQwBg Recursos utilizados: Powerpoint / impress ||  || Os estudantes pesquisaram e salvaram imagens de tipos de energia para que possam editar em forma de vídeo as imagens pesquisadas. http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&source=imghp&biw=1408&bih=631&q=tipos+de+energia&btnG=Pesquisar+imagens&gbv=2&aq=f&aqi=g1&aql=&oq=&gs_rfai=
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * 20/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * ^  || 2ª || Suzana || 1º ano do E. M. A || Geografia || Capitalismo e Socialismo || Levar os estudantes a compreenção das diferenças existentes entre os sitemas capitalistas e socialistas || projeto: [[file:SuzanaVanzella.doc]]
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 7º A || Geografia || Região nordeste || Fazer com que os estudantes viagem a região nordeste através das imgens || Os estudantes pesquisaram imagens dos pontos turisticos da região nordeste, os mesmos salvaram em pastas e nesta aula iniciaram a edição das imagens no powerpoint / impress.
 * ^  || 5ª || Luzia || 9ºB || Ciências || Tipos de Energia || Levaros estudantes conhecimento dos tipos de energia através da imagens || Projeto:[[file:Projeto_Luzia.doc]]

Recurso utilizados - internet - pastas ||  ||
 * 21/10 || 1ª || Leandra || 9ºB || História || Regime Militar || Conhecer o contexto histórico da Ditadura Militar no Brasil e produzir paródias que questionam o período || Os alunos finalizaram as produções dos vídeos com as paródias sobre o regime militar com os dados salvos anteriomente.

Recursos utilizados: MovieMaker ||  || Sites:http://www.google.com.br/
 * ^  || 2ª || Leandra || 7º A || História || África || Conhecer a história dos países africanos. || Os alunos acessaram a internet para pesquisar imagens e textos sobre um país africano escolhido por eles, seguiram um roteiro pré determinado pela professora salvaram em pasta do aluno para posteriormente montarem uma apresentação dos dados pesquisados no Power point.

Recursos: Internet, Word. Projeto: Conhecendo a África. ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 8º A || Geografia || América do Sul || Levar os estudantes a conhecerem a América do Sul através de pesquisa || Os estudantes iniciaram a montagem dos slides da pesquisa já realizada.

Recurso utilizado:powerpoint / impress ||  || http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&biw=1408&bih=631&q=regi%C3%A3o+nordeste&um=1&ie=UTF-8&source=univ&ei=yHrBTPyOBY-q8Aaiz_SgBg&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=7&ved=0CEUQsAQwBg Recursos utilizados: Powerpoint / impress ||  || Os estudantes pesquisarm tipos de músicas para montar uma pasta ccom todos os tipos de música. http://www.artigonal.com/educacao-artigos/tipos-de-musicas-1863744.html http://www.portalis.co.pt/diferentes-tipos-de-musica-ritmos-e-paises/ http://www.guiabrasilblog.com/os-tipos-de-musicas-que-fazem-sucesso-no-mundo/
 * ^  || 5ª || Meiriele || 7ºB || Geografia || Região nordeste || Fazer com que os estudantes viagem a região nordeste através das imgens || Os estudantes pesquisaram imagens dos pontos turisticos da região nordeste, os mesmos salvaram em pastas e nesta aula iniciaram a edição das imagens no powerpoint / impress.
 * 22/10 || 1ª || Vânia || 9º A || Artes || Iniciação ao projeto de músicas || Fazer com que os alunos aprendam a arte da música || PROJETO:

Recurso utilizados: sites / pastas ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=geografia&pagina=1 Recurso utilizado: sites ||  || http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoHoras/
 * ^  || 2ª || Meiriele || 6º A || Geografia || Climas || Fazer com que os estudantes aprendam através dos jogos online || Os estudantes acessaram o site relacionado pela professora regente onde os mesmos jogaram atividades do clima.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Anelita ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada - atividade extraclasse: Gincana do dia dos professores ||   ||
 * ^  || 5ª || Luzia ||   ||   ||   ||   || Agendada e não utilizada - atividade extraclasse: Gincana do dia dos professores ||   ||
 * 25/10 || 1ª || Carmem || 2ºA || Matemática || Horas || Levar os estudantes a aprendizagem através das atividades online || O estudantes acessaram o site relacionado pelo professor onde os mesmo realizaram as atividades que ensinam sobre aprender a ver as horas.

Recurso utilizado: site ||  || http://www.colegioweb.com.br/geografia-infantil/os-tipos-de-extrativismo.html
 * ^  || 2ª || Suzana || 6º C || Geografia || Extrativismo || Proporcionar um melhor aprendizado dos estudantes através de pesquisa, || Os estudantes acessaram os sites relacionados pela professora regente onde os mesmos pesquisaram e registraram no caderano sobre o extrativismo.

http://www.suapesquisa.com/o_que_e/extrativismo.htm

http://www.mundovestibular.com.br/articles/6326/1/Extrativismo/Paacutegina1.html Recurso utilizado: sites ||  || Os estudantes sob orientação da professora estão fazendo a ediçãodo Blog sobre a África.
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 9º B || Geografia || África || Proporcionar aos estudantes um maior conhecimento sobre o conteúdo através das tecnologias || Projeto:[[file:Proj_Blog_geo.doc]]

Recurso utilizado: internet / Blog ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * 26/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Oficina CmapTools / NTE ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina CmapTools / NTE ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina CmapTools / NTE ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina CmapTools / NTE ||   ||
 * 27/10 || 1ª || Marissol || 1º E. M. A || L. Inglesa || Escrita da língua inglesa || Levar os estudantes a um melhor aprendizado da l. inglesa utilizando-se das tecnologias || Projeto: [[file:PROJETO_Marissol.doc]]

Os estudantes nesta aula exploraram o ambiente do bitstrips sob orientação da professora regente paa que os mesmo possam criar usas histórias. www.bitstrips.com

Recurso utilizado: site ||  || Os estudantes nesta aula estão organizando a pesquisa feita nas aulas anteriores no powerpoint / impress.
 * ^  || 2ª || Suzana || 1º E. M A || Geografia || Capitalismo e Socialismo || Levar os estudantes a compreenção das diferenças existentes entre os sitemas capitalistas e socialistas || projeto: [[file:SuzanaVanzella.doc]]

Recursos Utilizados Powerpoint / impress ||  || http://www.infoescola.com/geografia/industria-da-seca/
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Meiriele || 7º B || Geografia || Nordeste || Fazer com que os estudantes compreendam a realidade da seca nordestina || Os estudantes pesquisaram sobre a industria da seca registraram no caderno com o intuito de debaterem em sala de aula a pesquisa feita.

http://www.passeiweb.com/saiba_mais/voce_sabia/nordeste_industria_da_seca

http://www.coladaweb.com/geografia-do-brasil/nordeste-a-industria-da-seca Recurso utilizado: site ||  || Relatório da STE - Mês de Outubro
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * 28/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Claudenice || 9º A ||   ||   ||   || Aula programada - Reunião de Pais e Mestres ||   ||
 * ^  || 3ª || Claudenice || 7ºB ||   ||   ||   || Aula programada - Reunião de Pais e Mestres ||   ||
 * ^  || 4ª || Claudenice || 1º E.M ||   ||   ||   || Aula programada - Reunião de Pais e Mestres ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL - Livre ||   ||
 * 29/10 || 1ª || Vâni ||  ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 3ª || Jovelina ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Feriado ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||


 * **TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR** ||
 * **PROFESSOR** || **TOTAL DE AULAS - 10/2010** ||
 * Anelita || 4 ||
 * Claudenice || 3 ||
 * Suzana || 6 ||
 * Marcos || 1 ||
 * Élcia || 3 ||
 * Jovelina || 3 ||
 * Meiriele || 9 ||
 * Cida Nantes || 2 ||
 * Leandra || 5 ||
 * Vânia || 4 ||
 * Carmem || 1 ||
 * Luzia || 1 ||
 * Marissol || 1 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||
 * GERAL || 43 ||

__DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__

__COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)__