Novembro+-+Leandra

Recuros: Power Point e Movie Maker.
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 03/11/10 || 1ª || Roselene || 2ºB/EJA || Sociologia || Globalização e cultura || Entender os conceitos de globalização e cultura || Os alunos iniciaram a produção de um vídeo sobre Globalização e Cultura com materiais pesquisados e salvos previamente, utilizaram para isso os aplicativos do Power Point, para editar os textos e salvaram como imagem,para que pudessem importar no movie Maker como imagem.

Projeto Postado:http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 2ª || Bento || 1ºB/EJA || Literatura || Poesias do Romantismo || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pela professor Bento e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da poesia, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteiormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do evento.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites:http://www.espacoacademico.com.br/012/12col_rattner.htm Recursos: Internet ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Paulo || 2°A/EJA || Geografia || Conflitos no Oriente Médio || Compreender as origens dos conflitos no Oriente Médio. || Os alunos pesquisaram sites relacionados ao tema, anotaram os tópicos no caderno para futura discussão em sala.
 * ^  || 5ª || * ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 04/11/10 || 1ª || Bento || 1ºB/EJA || Literatura || Poesias do Romantismo || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pela professor Bento e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da poesia, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteiormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do evento.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  ||
 * ^  || 2ª || Roselene || 2ºA/EJA || Sociologia || Globalização e cultura || Entender os conceitos de globalização e cultura || Os alunos continuaram as produções dos vídeos no Movie Maker sobre glabalização e cultura iniciado em aula anterior. Utilizaram o Power Point para editar os textos, salvram como imagem para poderem importar no movie maker como imagem.

Recursos: Movier Maker e Power Point http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 3ª || Bento || 2ºA/EJA || Literatura || Poesias do romantismo || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pelo professor Bento e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da poesia, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteriormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do evento e recitado.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 4ª || Marissol || 2ºB/EJA || Literatura || Poesias || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pela professora Marissol e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da poesia, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteriormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do eventoe recitado pelo aluno.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 5ª || * ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 05/11/10 || 1ª || Marissol || 1ºA/EJA || Literatura || Poesias e Poemas || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pela professora Marissol e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da poesia, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteriormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do eventoe recitado pelo aluno.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites:http://www.afh.bio.br/cardio/cardio4.asp http://www.google.com.br/images?hl=pt-br&biw=1280&bih=546&q=doen%C3%A7as%20do%20sistema%20cardiovascular&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi Recursos: Internet, ||  || Recuros: Power Point e Movie Maker.
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || * ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 08/11/10 || 1ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Doenças do Sistema Cardiovascular || Conhecer as doenças que podem atingir o sistema cardiovascular || Os alunos pesquisaram em sites na internet textos e imagens que destacam as possiveis doenças que podem atingir o sistema cardiovascular, bem como as prevenções. Salvaram os materiais em pasta do aluno para posteriormente organizarem uma apresentação no Power Point e no Impress.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || AULA DÍSPONIVEL E NÃO UTILIZADA ||   ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 09/11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Oficina-Elaboração, gerenciamento de Projetos e manuseio do CmapTools. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina-Elaboração, gerenciamento de Projetos e manuseio do CmapTools. ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina-Elaboração, gerenciamento de Projetos e manuseio do CmapTools. ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina-Elaboração, gerenciamento de Projetos e manuseio do CmapTools. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Oficina-Elaboração, gerenciamento de Projetos e manuseio do CmapTools. ||   ||
 * 11/11/10 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Roselene || 2ºA/EJA || Sociologia || Globalização e Cultura || Entender os conceitos de globalização e cultura || Os alunos iniciaram a produção de um vídeo sobre Globalização e Cultura com materiais pesquisados e salvos previamente, utilizaram para isso os aplicativos do Power Point, para editar os textos e salvaram como imagem,para que pudessem importar no movie Maker como imagem.

Projeto Postado:http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª || Roselene || 2ºB/EJA || Sociologia || Globalização e Cultura || Entender os conceitos de globalização e cultura || Agendada e não utilizada, falta de alunos ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 16/11/10 || 1ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Roselene || 1ºB/EJA || Sociologia || Materialismo histórico e dialético || Identificar e caracterizar cada um dos conceitos || Os alunos divididos em duplas acessaram a internet para realizarem uma pesquisa sobre o tema, organizaram no Word os resultados da pesquisa e imprimiram, como complemento do material didático.

Sites:http://www.coladaweb.com/filosofia/materialismo-historico http://pt.wikipedia.org/wiki/Materialismo_dial%C3%A9tico Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento e impressora. ||  || Recursos: Movie Maker, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 4ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 17/11/10 || 1ª || Roselene || 2ºA/EJA || Sociologia || Globalização e Cultura || Entender os conceitos de globalização e cultura || Os alunos finalizaram as produções dos vídeos com os textos e imagens, iniciado em aula anterior.

Projeto e Trabalhos postados:http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites: [] Recursos: Internet, Word, Mídia de armazenamento.
 * ^  || 2ª || Bento || 2ºA/EJA || Literatura || Poesias || Incentivar os estudantes a lerem mais e despertar interesse para o mundo da leitura e da escrita através de um Sarau de Poesias. || Os alunos acessaram sites na internet e pesquisaram poemas de escritores indicados pelo professor e após escolherem uma poesia, pesquisaram a biografia do autor da mesma, copiaram no word, salvaram em mídia de armazenamento para posteriormente serem impressos, ilustrados para serem expostos no dia do evento e Recitados.

Projeto: encontra-se no link abaixo. http://brazsinigaglia.wikispaces.com/+Projetos+-+Noturno ||  || Sites:http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3930&ReturnCatID=1775 [] Recursos: Internet ||  || Sites:http://www.espacoacademico.com.br/012/12col_rattner.htm Recursos: Internet ||  || Sites:http://pt.wikipedia.org/wiki/Estadunidenses http://pt.wikipedia.org/wiki/Demografia_dos_Estados_Unidos Recursos: Internet ||  || Recursos: Power Point e Impress. ||  || das águas e do ar. || Os alunos pesquisaram em sites na internet sobre o tema, fizeram anotações no caderno para posteriormente em sala de aula discutirem sobre os problemas ambientais enfrentados pelos meios urbanos atualmente. Sites:http://educacao.uol.com.br/geografia/impactos-ambientais-da-urbanizacao.jhtm Recursos: Internet. ||  || das águas e do ar. || Os alunos pesquisaram em sites na internet sobre o tema, fizeram anotações no caderno para posteriormente em sala de aula discutirem sobre os problemas ambientais enfrentados pelos meios urbanos atualmente. Sites:http://educacao.uol.com.br/geografia/impactos-ambientais-da-urbanizacao.jhtm Recursos: Internet. ||  || Sites: http://pt.wikipedia.org/wiki/Economia_do_Canad%C3%A1
 * ^  || 3ª || Vinicius || 8ºC || Ed. Física || Dieta Balanciada || Conhecer e desenvolver o hábito de uma dieta balanciada para uma vida saudável. || Os alunos orientados pelo professor pesquisaram em sites na internet, sobre como deve ser uma alimentação balanciada, pratica de atividades físicas regulares para uma vida saudável, o professor destacava os ítens mais importantes junto aos alunos e esses registravam no caderno.
 * ^  || 4ª || Paulo || 2ºB/EJA || Geografia || Conflitos no Oriente Médio || Compreender as origens dos conflitos no Oriente Médio. || Os alunos pesquisaram sites relacionados ao tema, anotaram os tópicos no caderno para futura discussão em sala.
 * ^  || 5ª || PL-LIVRE ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/11/10 || 1ª || Paulo || 8ºC || Geografia || População Estadunidense || Entender como ocorreu a formação populacional nos Estados Unidos. || Os alunos realizaram uma pesquisa verificando a formação populacional dos Estados Unidos como complemento do material do livro didático e responderam um questionário sobre o mesmo.Fizeram as anotações no caderno.
 * ^  || 2ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || PL ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 22/11/10 || 1ª || Luzia || 8ºC || Ciências || Doenças do Sistema Cardiovascular || Conhecer as doenças que podem atingir o sistema cardiovascular || Os alunos iniciaram a montagem de slides com materiais pesquisados e salvos em aula anterior, sobre as doenças que podem afetar o sistema cardiovascular.
 * ^  || 2ª || Paulo || 1ºA/EJA || Geografia || Problemas ambientais urbanos || Levar o aluno a compreender a polição: sonora, visual,
 * ^  || 3ª || Paulo || 1ºB/EJA || Geografia || Problemas ambientais urbanos || Levar o aluno a compreender a polição: sonora, visual,
 * ^  || 4ª || Paulo || 8ºC || Geografia || Canadá || Compreender como ocorreu o processo de industrialização do Canadá || Os alunos acessaram sites na internet que retratam o tema abordado para responderem um questionário previamente elaborado pelo professor da turma, como trabalho.

Recursos: Internet ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula Não disponibilizada ||   ||
 * 24/11/10 || 1ª || Bento || 8ºC || Língua Portuguesa || Crônicas || Levar o aluno a compreender o que é crônica e identificar os diferentes tipos. || Os alunos pesquisaram em sites na internet sobre o tema e copiaram os resultados no caderno.

Sites:http://pt.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%B3nica Recurosos: i//nternet// ||  || Recursos: Internet, Power Point e Movie maker. Sites:http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-br&tab=wi ||  || Sites:http://www.espacoacademico.com.br/012/12col_rattner.htm Recursos: Internet ||  || Recursos: Internet, Power Point e Movie maker. Sites:http://www.google.com.br/imghp?hl=pt-br&tab=wi
 * ^  || 2ª || Bento || 2ºA/EJA || Literatura || Poesias do Modernismo || Fazer com que os alunos exercite a leitura e Interpretação de textos poéticos. || Os alunos utilizaram o Power Point e o Movie maker conforme sua preferencia para organizar uma apresentação de poesias, com imagens e sons, para serem apresentadas no evento do Sarau de Poesias.
 * ^  || 3ª || Paulo || 2ºA/EJA || Geografia || Conflitos no Oriente Médio || Compreender as origens dos conflitos no Oriente Médio. || Os alunos pesquisaram sites relacionados ao tema, anotaram os tópicos no caderno para futura discussão em sala.
 * ^  || 4ª || Bento || 1ºB/EJA || Literatura || Poesias do Modernismo || Fazer com que os alunos exercite a leitura e Interpretação de textos poéticos. || Os alunos utilizaram o Power Point e o Movie maker conforme sua preferencia para organizar uma apresentação de poesias, com imagens e sons, para serem apresentadas no evento do Sarau de Poesias.

media type="file" key="___ARESTRA___romeu e julieta (trilha sonora)463.mp3" width="240" height="20" media type="file" key="Jason Mraz - I'm Yours.mp3" width="240" height="20" ||  || Sites:http://boasaude.uol.com.br/lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=3930&ReturnCatID=1775 [] Recursos: Internet ||  || Recursos: Power Point e Impress.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||
 * 25/11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Sarau de Poesias - Produção Interativa ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sarau de Poesias - Produção Interativa (1 aula a ser descontada no período de 29/11 a 03/11) ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sarau de Poesias (1 aula a ser descontada no período de 29/11 a 03/11) ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sarau de Poesias (1 aula a ser descontada no período de 29/11 a 03/11) ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Sarau de Poesias (1 aula a ser descontada no período de 29/11 a 03/11) ||   ||
 * 29/11 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || (Aula execedente e descontada referente ao dia 25/11) ||   ||
 * || 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || (Aula execedente e descontada referente ao dia 25/11) ||   ||
 * || 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || (Aula execedente e descontada referente ao dia 25/11) ||   ||
 * || 4ª ||  ||   ||   ||   ||   || (Aula execedente e descontada referente ao dia 25/11) ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula dísponivel e não utilizada ||   ||
 * 30/11 || 1ª || PL-LIVRE ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 2ª || Leandro || 2ºA/EJA || Ed. Física || Dieta Balanciada || Conhecer e desenvolver o hábito de uma dieta balanciada para uma vida saudável. || Os alunos orientados pelo professor pesquisaram em sites na internet, sobre como deve ser uma alimentação balanciada, pratica de atividades físicas regulares para uma vida saudável, o professor destacava os ítens mais importantes junto aos alunos e esses registravam no caderno.
 * || 3ª || Willian || 1ºB/EJA || Biologia || Tecidos || Conhecer as doenças que podem afetar os tecidos || Os alunos finalizaram os slides iniciados em aula anterior com textos e imagens salvas.

||  ||
 * || 4ª || PL ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || aula não disponibilizada ||   ||


 * ** TOTAL DE AULAS MINISTRADAS POR PROFESSOR ** ||
 * ** PROFESSOR ** || ** TOTAL DE AULAS - 11/2010 ** ||
 * Roselene || 5 ||
 * Bento || 7 ||
 * Paulo || 7 ||
 * Marissol || 2 ||
 * Luzia || 2 ||
 * Vinicius || 1 ||
 * Leandro || 1 ||
 * Willian || 1 ||
 * GERAL || 25 ||
 * GERAL || 25 ||
 * GERAL || 25 ||

__DIRETOR(A)__

__PROFESSOR(A) DA STE__

__COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)__