MARÇO-NOTURNO

anotarem nos cadernos para posteriores estudos sobre o assunto Recursos:Internet ||  || anotarem nos cadernos para posteriores estudos sobre o assunto Recursos:Internet ||  || eles, [] [] e anotações no caderno para posteriores estudos em sala de aula Recurso:Internet e sites de pesquisa ||  || entre eles, [] [] e anotaçãoes no caderno ||  || sites, entre eles, [][] e anotações no caderno para posteriores estudos em sala de aula ||  || (Resenha) para isso acessarm varios sites, entre eles, [] [] Recursos: Internet e sites de pesquisa ||  || eles, [] [] [] ||  || como surgiu o Planeta Terra bem como as diferenças das camadas da Terra Site: [] [] Recursos: Internet e sites de pesquisa ||  ||
 * > DATA ||> AULA ||> PROFESSOR ||> TURMA ||> DISCIPLINA ||> CONTEÚDO ||> OBJETIVO ||> METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS ||> ASSINATURA DO PROFESSOR ||
 * 06/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Anelita || 4º EJA || Matemática || Subtração, adição e multiplicação || Trabalhar as atividades de subtração,multiplicação e adição || A professora com o auxilio do coordenador de área planejaram a atividade para trabalhar com subtração, adção e multiplicação realizando as atividades de subtração no programa já existente no computador.(Tux math) ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * 07/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª || Anelita || 3º EJA || Matemática || Subtração, adição e multiplicação || Trabalhar as atividades de subtração,multiplicação e adição || A professora com o auxilio do coordenador de área planejaram a atividade para trabalhar com subtração realizando as atividades de subtração no programa já existente no computador.(Tux math) ||   ||
 * ^  || 3ª || Anelita || 3º EJA || Matemática || Subtração, adição e multiplicação || Trabalhar as atividades de subtração,multiplicação e adição || A professora com o auxilio do coordenador de área planejaram a atividade para trabalhar com subtração realizando as atividades de subtração no programa já existente no computador.(Tux math) ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   || . || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * 08/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre o dia da muilher ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre o dia da muilher ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre o dia da muilher ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre o dia da muilher ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Palestra sobre o dia da muilher ||   ||
 * 09/02/12 || 1ª || Danilo || 3º EJA || História || Digitação || Apreender a digitar || O professor com o auxilio da STE está implatando um curso de digitação, os alunos estão conhecendo o teclado através de exercícios de textos ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * 12/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula dispononivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/03/12 || 1ª || Danilo || 1ºEJ A || História || Charge || Pesquisar imagens de charges || Os alunos a pesquisarem no site de pesquisa [|www.google.com.br] e
 * ^  || 2ª || Danilo || 2ºEJ A || História || Charge || Pesquisar imagens de charges || Os alunos a pesquisarem no site de pesquisa [|www.google.com.br] e
 * ^  || 3ª || Danilo || 2ºEJ B || História || Digitação || Apreender a digitar || O professor com o auxilio da STE está implatando um curso de digitação, os alunos estão conhecendo o teclado através de exercícios de textos ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * 14/03/12 || 1ª || Wilian || 4º EJA || Ciências || Histologia e Doenças || Apresentar as doenças que atacam os diferentes tecidos || Os alunos pesquisaram sobre o tema e utilizaram varios sites, entre
 * ^  || 2ª || Bento || 4º EJA || L.Portuguesa || Manoel de Barros || Conhecer A biografia de Manoel de Barros || Os alunos pesquisaram sobre Manoel de Barros em diversos sites,
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponivel e não utilizada ||   ||
 * 15/03/12 || 1ª || wilian || 4º EJA || Ciências || Histologia e Doenças || Apresentar as doenças que atacam os diferentes tecidos || Os alunos continuaram a pesquisarem sobre o tema e utilizaram varios
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 16/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Anelita || 2º EJA || Matemática || Subtração, adição e multiplicação || Trabalhar as atividades de subtração,multiplicação e adição || A professora com o auxilio do coordenador de área planejaram a atividade para trabalhar com subtração realizando as atividades de subtração no programa já existente no computador.(Tux math) ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 20/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª || Wilian ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Bento || 3º EJA || L.Portuguesa || Variações linguísticas || Conhecer o que é uma resenha || o alunos faram orientados pelo professor a pesquisarem o significado de
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 21/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Wilian || 1ºEJA || Ciências || Origem da Vida || Conhecer sopbre a origem da vida || Os estudantes orientados pelo professor acessaram varios sites, entre
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Recursos: Internet e sites de pesquisa ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 22/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 23/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 26/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 27/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª || Marisa || 1º EJA || Geografia || Teoria do Big Bang || Entender a teoria de como surgiu o Planeta Terra Visualizar as diferenças das camadas da Terra || Os alunos foram orientados a pesquisarem sobre a teoria do Big Bang e
 * ^  || 4ª || Marisa || 4º EJA || Geografia || Continente Americano || Identificar os países que pertencem a América do norte, América central e América do Sul || Os alunos orientados pela professora pesquisaram As Américas Central, do Sul, e do Norte, e observaram a localização através de mapas dos respectivos Continentes. ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 28/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 29/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 30/03/12 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||