Agosto+-+Jéferson

http://www.historiadaarte.com.br/bizantina.html www.historiada**arte**.com.br/**bizantina**.html
 * DATA || AULA || PROFESSOR || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA / RECURSOS UTILIZADOS || ASS. DO PROFESSOR ||
 * 2/ago || 1ª || Ameliana || 6 D || Artes || Arte Bizantina || Conhecer os aspectos da arte bizantina || Os alunos acessaram sites que mostravam as obras de artes da cultura bizantina (escultura, pinturas, arquitetura).

http://www.brasilescola.com/historiag/arte-bizantina.htm

Recursos: sites da Internet ||  ||
 * ^  || 2ª || Suzana || 7 C || Artes || Tangran || Desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos usaram o software Gcompris e através do aplicativo Tangran puderam colocar em prática o seu raciocínio.

Recursos: GCompris ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Poluição Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao-atmosferica.htm http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_do_ar.htm

Recursos: sites da internet ||  || paginas.fe.up.pt/~fsilva/port/**proverbio**s_pop.htm
 * ^  || 4ª || Cida Nascimento || 8 B || História || Provérbios || Saber os significados dos provérbios populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/proverbios.htm

Recursos: sites da Internet ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 3/ago || 1ª || Nelci || 6 F || Educação Física || Jogos de Raciocínio e Concentração || Despertar e exercitar o raciocínio dos alunos || Os alunos acessaram os sites
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física

[]

Recursos: Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Poluicão Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao-atmosferica.htm http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_do_ar.htm

Recursos: sites da internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 D || Geografia || Poluição Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao-atmosferica.htm http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_do_ar.htm

Recursos: sites da internet ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 4/ago || 1ª || Leandro || 2 C || Educação Física || Jogos Educativos || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Poluição Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao-atmosferica.htm http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_do_ar.htm

Recursos: sites da internet ||  || paginas.fe.up.pt/~fsilva/port/**proverbio**s_pop.htm
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Cida Nascimento || 6 F || História || Provérbios Populares || Saber os significados dos provérbios populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/proverbios.htm

Recursos: sites da Internet ||  || paginas.fe.up.pt/~fsilva/port/**proverbio**s_pop.htm
 * ^  || 5ª || Cida Nascimento || 6 E || História || Provérbios Populares || Saber os significados dos provérbios populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/proverbios.htm

Recursos: sites da Internet ||  || onde fizeram, juntamente com o professor, a análise de algumas poesias publicadas no site.
 * 5/ago || 1ª || Claudenice || 6 D || Língua Portuguesa || Poesia || Analisar as melhores poesias das olimpíada de Língua Portuguesa || Os alunos acessaram o site http://olimpiadadelinguaportuguesa.mec.gov.br/mural

Recursos: sites da Internet ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 2ª || Leandro || 4 C || Educação Física || Jogos de Raciocínio e concentração || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || www.frasesnaweb.com.br/**proverbio**s-**populares**
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 6 D || Geografia ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia ||   ||   || Solicitada e não utiliada ||   ||
 * 6/ago || 1ª || Suzana || 5 C ||  ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª || Cida Nascimento || 6 D || História || Folclore || Conhecer os Provérbios populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

Recursos: sites da Internet ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 3ª || Leandro || 4 B || Educação Física || Jogos de raciocínio e concentração || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || www.frasesnaweb.com.br/**proverbio**s-**populares**
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 9/ago || 1ª || Cida Nascimento || 9 C || História || Folclore || Conhecer os Provérbios Populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

Recursos: sites da Internet ||  ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || Países da Europa || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os países da europa || Os alunos criaram pastas para os arquivamentos dos assuntos encontrados, hidrografia, relevo, clima, demografia, conforme projeto PDF em anexo.

(aula 01)

||  || http://www.atividadeseducativas.com.br http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 5 C ||   ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 10/ago || 1ª || Cida Nantes || 4 B || Matemática || Divisão || Exercitar o conhecimentos dos alunos em divisão || Os alunos acessaram o site atividades educatvias, onde através do jogo divisores, testaram seus conhecimentos em divisão.

Recurso: Internet ||  || www.frasesnaweb.com.br/**proverbio**s-**populares**
 * ^  || 2ª || Cida Nascimento || 7 C || História || Folclore || Conhecer os provérbios populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

Recursos: sites da Internet ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Ozono**sfera
 * ^  || 3ª || Maria de Lourdes || 6 F || Geografia || Camada de Ozônio || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a camada de ozônio || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação da camada de ozônio do planeta terra.

http://www.ecolnews.com.br/camadadeozonio/camadadeozonio.htm

desciclo.pedia.ws/wiki/**Camada_de_ozônio**

Recursos: sites da internet ||  || onde fizeram, juntamente com o professor, a análise de algumas poesias publicadas no site. E, logo após, produzirão um texto intitulado "LUGAR ONDE EU MORO", para posterior digitação nos Editores de Textos Word e Write
 * ^  || 4ª || Claudenice || 6 F || Língua Portuguesa || Poesias || Analisar as melhores poesias das olimpíada de Língua Portuguesa || Os alunos acessaram o site http://olimpiadadelinguaportuguesa.mec.gov.br/mural

Recursos: sites da Internet ||  || www.atividades educacionais.com.br, onde textaram suas coordenações motoras, utilizaram ainda, o software GComprix, com os mesmos objetivos.
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 11/ago || 1ª || Leandro || 2 C || Educação Física || Jogos de reflexo e coordenação || Exercitar os reflexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram os site

Recursos: sites da Internet e GComprix ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Ozono**sfera
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6º E || Geografia || Camada de Ozônio || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a camada de ozônio || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação da camada de ozônio do planeta terra.

http://www.ecolnews.com.br/camadadeozonio/camadadeozonio.htm

desciclo.pedia.ws/wiki/**Camada_de_ozônio**

Recursos: sites da internet ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br onde através do jogo de subtração http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3893 fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || Maria de Lourdes || 6º D || Geografia ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * 12/ago || 1ª || Anísia || 2 C || Matemática || Subtração || Colocar em prática os conhecimentos em subtração passados em sala || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br onde através do jogo de frações http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1588 fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 2ª || Alice || 5 C || Matemática || Fração || Colocar em prática os conhecimentos em fração || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br onde através do jogo de divisão http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3662 fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Cida Nantes || 4 B || Matemática || Divisão || Colocar em prática os conhecimentos em Divisão || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 5ª || Joelma || 3 B || Matemática || Multiplicação e Divisão || Testar o conhecimento em matemática dos alunos com exercíos de divisão e multiplicação || Os alunos acessaram o software GComprix, onde praticaram exercícios de matemática (divisão e multiplicação).

Recursos: GCompris ||  || www.**monica**.com.br/comics/seriadas.htm
 * 13/ago || 1ª || Suzana || 5 C || Português || Produção Interativa || Conhecer os recursos utilizados pelo autor nas construções das histórias || Os alunos acessaram sites da web que contavam histórias da turma da Mônica

www.**monica**.com.br/comics/fwelcome.htm

Recursos: Sites da Internet ||  || www.historiada**arte**.com.br/**bizantina**.html
 * ^  || 2ª || Ameliana || 6 E || Artes || Arte Bizantina || Conhecer as Obras de artes do período Bizantino || Os alunos acessaram sites que mostram o desenvolvimento das artes do Império Bizantino

www.mundosites.net/**artes**plasticas/**artebizantina**.htm

http://www.pitoresco.com.br/art_data/arte_bizantina/index.htm

Recursos Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Joelma || 3B || Matemática || Exercícos de Divisão e Multiplicação || Testar o conhecimento em matemática dos alunos com exercíos de divisão e multiplicação || Os alunos acessaram o software GComprix, onde praticaram exercícios de matemática (divisão e multiplicação).

Recursos: GCompris ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 16/ago || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * ^  || 2ª || Leandro || 4 C || Educação Física || Exercícos de concetração e coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 3ª || Leandro || 3 B || Educação Física || Exercícos de concetração e coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br onde através do jogo de subtração http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3893 fizeram exercícios para testarem seus conhecimentos
 * ^  || 4ª || Elizângela || 4 C || Matemática || Subtração || Colocar em prática os conhecimentos em Subtração || Os alunos acessaram o site

Recursos: Sites da Internet ||  || Os alunos acessaram os sites
 * ^  || 5ª || Leandro || 5 C || Educação Física || Exercícos de concetração e coordenação motora || Exercitar os revlexo e a coordenação motora dos alunos || Os alunos acessaram
 * iguinho**.ig.com.br/


 * papajogos**.uol.com.br/

onde desenvolveram atividades de educação física, além de aplicativos do GComprix

[]

Recursos: sites da Internet e Software GComprix ||  ||
 * 17/ago || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || Países da Europa || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os países da europa || Os alunos criaram pastas para os arquivamentos dos assuntos encontrados, hidrografia, relevo, clima, demografia, conforme projeto PDF em anexo.

(aula 02)



Recursos: Internet ||  || http://www.atividadeseducativas.com.br http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=1939
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 3ª || Cida Nantes || 4 B || Matemática || Divisão || Exercitar conhecimentos de divisão || Os alunos acessaram o site atividades educatvias, onde através do jogo divisores, testaram seus conhecimentos em divisão.

Recurso: Internet ||  ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 4 C || Artes || Figuras Geométricas || Testar o raciocínio dos alunos || os alunos acessaram o software Gcompris, onde através do jogo Tangran, testaram seus conhecimentos, tentando preencher os desenhos, usando figuras geométricas.

Recursos: Software GCompris ||  || http://www.arcademicskillbuilders.com onde através do jogo http://www.arcademicskillbuilders.com/games/grand_prix/grand_prix.html fizeram exercícios de contas de multiplicação
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 18/ago || 1ª || Joelma || 3 B ||  ||   ||   || Solicitada e não Utilizada ||   ||
 * ^  || 2ª || Joelma || 3 B || Matemática || Multiplicação || Exercitar conhecimento em multiplicação || Os alunos acessaram o site

Recursos Sites da Internet ||  ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Marcos || 6 E || Português || Poesia || Produzir textos poéticos || Os alunos acessaram os editores de textos Word e Write, onde iniciaram a produção de textos poéticos criados a partir do tema "O Lugar Onde eu Vivo", das Olimpíadas de Portugues.

Recursos: Processadores de Textos ||  || Projeto em anexo
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * 19/ago || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA: INFORMÁTICA BÁSICA ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA: INFORMÁTICA BÁSICA ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA: INFORMÁTICA BÁSICA ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA: INFORMÁTICA BÁSICA ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA: INFORMÁTICA BÁSICA ||   ||
 * 20/ago || 1ª || Maria de Lourdes || 7 C || Geografia || Regiões Sul / Sudeste || Connhecer e destacar os aspectos geográficos, econômicos e culturais destas regiões || Pesquisas Sul / Sudeste

(aula 01)

Recursos: Sites da Internet ||   || www.historiadaarte.com.br/**dadaismo**.html www.suapesquisa.com/artesliteratura/**dadaismo**.htm http://www.arteeeducacao.net/historia/Dadaismo/texto.htm
 * ^  || 2ª || Claudenice || 8 B || Artes || Dadaísmo || Compreender os traços artísticos do Dadaísmo || Os alunos acessaram sites da Internet que discorrem sobre o movimento artístico de vanguarda denominado Dadaísmo, lierado pór Tristan Tzara, Hugo Ball, Hans Arp.

Recursos: sites da Internet ||   || proavirtualg19.pbworks.com/**Arte**-**Contemporânea**-no-**Brasil** pt.wikipedia.org/wiki/História_da_**arte**_no_**Brasil** www.mundosites.net/**artes**plasticas/**artecontemporanea**.htm http://www.amalgama.blog.br/08/2010/arte-contemporanea-brasileira/
 * ^  || 3ª || Claudenice || 9 C || Artes || Arte Contemporânea Brasileira || Compreender a nova tendência de arte no Brasil || Os alunos acessaram sites com informações sobre a Arte Contemporânea no Brasil

Recursos: Sites da Internet ||   || Projeto em anexo
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 23/ago || 1ª || Maria de Lourdes || 7 C || Geografia || Regiões Sul / Sudeste || Connhecer e destacar os aspectos geográficos, econômicos e culturais destas regiões || Pesquisas Sul / Sudeste



aula 02 ||  ||
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || Países da Europa || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os países da europa || Os alunos criaram pastas para os arquivamentos dos assuntos encontrados, hidrografia, relevo, clima, demografia, conforme projeto PDF em anexo.

(aula 03)



Recursos: Internet ||  ||
 * ^  || 3ª || Marcos || 9 C || Português || Crônicas || Colocar em prática os exercícios das Olímpiadas trabalhados em sala || Os alunos acessaram o Editor de Textos e digitaram a Crônica que eles fizeram durante a Olímpiada de Português

Recursos: Editor de Texto ||  || www.frasesnaweb.com.br/**proverbio**s-**populares**
 * ^  || 4ª || Suzana || 5 C || Artes || Folclore || Conhecer os Provérbios Populares || Os alunos acessaram sites que descrevem os provérbios conhecidos para compreender o seu significado.

www.frasese**proverbio**s.com

www.frasese**proverbio**s.com/**proverbio**s-**populares**.php

Recursos: sites da Internet ||  ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 24/ago || 1ª || Maria de Lourdes || 9 C || Geografia || Paíeses da Europa || Fazer com que os estudantes aprendam melhor sobre os países da europa || Os alunos criaram pastas para os arquivamentos dos assuntos encontrados, hidrografia, relevo, clima, demografia, conforme projeto PDF em anexo.

(aula 04)



Recursos: Internet ||  || Projeto em anexo
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 7 C || Geografia || Regiões Sul/Sudeste || Connhecer e destacar os aspectos geográficos, econômicos e culturais destas regiões || Pesquisas Sul / Sudeste



(aula 03)

Recursos: Sites da Internet ||   || www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro froog.com.br › http://www.monica.com.br/comics/folclore/welcome.htm
 * ^  || 3ª || Suzana || 6 F || Artes ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 25/ago || 1ª || Suzana || 4 B ||  || Lendas Folclóricas || Conhecer algumas lendas folclóricas brasileiras || Os alunos acessaram sites da internet que contam algumas lendas tradicionais do folclore brasileiro.

Recursos: Sites da internet  ||   || http://www.arcademicskillbuilders.com onde através do jogo http://www.arcademicskillbuilders.com/games/grand_prix/grand_prix.html fizeram exercícios de contas de multiplicação
 * ^  || 2ª || Elizângela || 4 C || Matemática || Multiplicação || Exercitar conhecimento em multiplicação || Os alunos acessaram o site

Recursos Sites da Internet ||  || Projeto em anexo
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Marcos || 6 E || Português ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª || Alice || 5 C ||   ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * 26/ago || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || OFICINA ||   ||
 * 27/ago || 1ª || Maria de Loudes || 7 C || Geografia || Regiões Sul/Sudeste || Connhecer e destacar os aspectos geográficos, econômicos e culturais destas regiões || Pesquisas Sul / Sudeste



(aula 04)

Recursos: Sites da Internet ||   || www.historiadaarte.com.br/**dadaismo**.html www.suapesquisa.com/artesliteratura/**dadaismo**.htm http://www.arteeeducacao.net/historia/Dadaismo/texto.htm
 * ^  || 2ª || Claudenice || 8 B || Artes || Dadaísmo || Compreender os traços artísticos do Dadaísmo || Os alunos acessaram sites da Internet que discorrem sobre o movimento artístico de vanguarda denominado Dadaísmo, lierado pór Tristan Tzara, Hugo Ball, Hans Arp.

Recursos: sites da Internet ||   || pt.wikipedia.org/wiki/**América**_**Andina** www.brasilescola.com/geografia/**america**-**andina**.htm www.infoescola.com/geografia/**america**-**andina**/
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 4ª || Maria de Lourdes || 8 B || Geograifa || América Andina || Fazer com os estudantes obtenham mais conhecimento sobre o sul do continente americano || Pesquisar sites que discorrem sobre a história da América Andina.

Recursos: Sites da Internet ||  || Projeto à anexar
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 30/ago || 1ª || Maria de Lourdes || 7 C || Geografia || Regiões Sul/Sudeste || Connhecer e destacar os aspectos geográficos, econômicos e culturais destas regiões || Pesquisas Sul / Sudeste



(aula 05)

Recursos: Sites da Internet ||   ||
 * ^  || 2ª || Suzana || 7 C || Artes || Tangran || Desenvolver o raciocínio lógico || Os alunos usaram o software Gcompris e através do aplicativo Tangran puderam colocar em prática o seu raciocínio.

Recursos: GCompris ||  || pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**linfático** guia.heu.nom.br/**sistema**_**linfatico**.htm www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp www.afh.bio.br/cardio/Cardio2.asp www.auladeanatomia.com/**respiratorio**/**sistemarespiratorio**.htm http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-respiratorio.htm
 * ^  || 3ª || Luzia || 8 B || Ciência || Doenças || Conhecer as doenças que podem ocorrer no corpo humano || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre doenças do organismo humano, sistema linfático, cardiovascular, respiratório.

Recursos: Sites da Internet ||   || pt.wikipedia.org/wiki/**Sistema**_**linfático** guia.heu.nom.br/**sistema**_**linfatico**.htm www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp www.afh.bio.br/cardio/Cardio2.asp www.auladeanatomia.com/**respiratorio**/**sistemarespiratorio**.htm http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-respiratorio.htm
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PL LIVRE ||   ||
 * 31/ago || 1ª || Luzia || 8 B || Ciências || Doenças || Conhecer as doenças que podem ocorrer no corpo humano || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre doenças do organismo humano, sistema linfático, cardiovascular, respiratório.

Recursos: Sites da Internet ||   || pt.wikipedia.org/wiki/**Poluição**_**atmosférica**
 * ^  || 2ª || Maria de Lourdes || 6 E || Geografia || Poluição Atmosférica || Fazer com que os alunos tenham um maior conhecimento sobre as questões ambientais através da pesquisa sobre a poluição atmosférica || Os alunos acessaram sites que discorrem sobre a situação e os efeitos da poluição atmosférica do planeta terra.

www.suapesquisa.com/**poluicao**doar/

http://www.brasilescola.com/biologia/poluicao-atmosferica.htm http://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_do_ar.htm

Recursos: sites da internet ||  ||
 * ^  || 3ª || Suzana || 6 F ||   ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || Suzana || 4 C ||   ||   ||   || Solicitada e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || PLLIVRE ||   ||


 * PROFESSORES |||| N.º DE AULAS 08/2010 ||
 * Leandro |||| 7 ||
 * Claudenice |||| 6 ||
 * Rubens ||||  ||
 * Marcos |||| 2 ||
 * Suzana |||| 5 ||
 * Luzia |||| 2 ||
 * Cida Nantes |||| 3 ||
 * Elizângela |||| 2 ||
 * Janete ||||  ||
 * Anízia |||| 1 ||
 * Glaucia ||||  ||
 * Marissol ||||  ||
 * Nelci |||| 1 ||
 * Vera ||||  ||
 * Joelma |||| 3 ||
 * Valter ||||  ||
 * Ameliana |||| 2 ||
 * Cida Nascimento |||| 6 ||
 * Maria de Lourdes |||| 17 ||
 * Alice |||| 1 ||
 * GERAL |||| 58 ||